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汇上优课 杭州金色雨林少儿学习能力训练中心 注意力记忆力 杭州学生注意力培训中心哪家好

杭州学生注意力培训中心哪家好

2021-08-26 10:48分类:注意力记忆力阅读:134 分享
导语概要

孩子注意力集中是有一定规律的,特别是能持续地吸引孩子的好奇心和乐趣的小游戏,玩具的时候注意力能保持更长时间的集中,相比于大人来说孩子注意力和耐心关注时间会比较短,正常静坐情况下大概能保持15-25分钟左右。让孩子长时间静坐不动或者保持某种状态其实有违孩子天性的行为,家长应该用科学的方法逐步引导孩子的天性。

 

作为家长应该怎么做
我们主要的是保护孩子与生俱来的专注力,“不要干扰”是重要的,对于年龄越小的孩子来说越是如此。  即便你的孩子已经在读小学、甚至初中,你发现他的专注力不好,做作业慢,怎么办?至少在孩子做作业的时候,不要去打扰或者催促他。  不要时不时给孩子端杯水来,也不要时不时去催促他,更不要看到做错了就及时指出来。  请给他一个额定的时间,比如20分钟做作业,在这20分钟里,你就视而不见吧。等20分钟到了,再去和孩子核对答案。  这样,孩子的专注力才可能通过训练方法得到提高,学习习惯也能更好。

 

学校介绍
 
杭州金色雨林

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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专注力训练课程
课程介绍
招生对象

需要提高注意力和记忆力的孩子,在这方面存在不足的学生

授课方式:

一对一/小班教学,针对性指导

使用教材:

金色雨林内部的教学方案和资料

教学目的:

更加高效有质量的提升孩子的注意力、记忆力,改善听课情况

课程详情

金色雨林注意力记忆力课,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

注意力不集中的表现
1、注意力不集中,做事磨蹭。有头无尾,缺乏时间观念和任务感。慵懒、拖沓,学习迁移能力差,易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷,凡事都需要依赖别人。
2、缺乏学习兴趣,缺乏好奇心。对人对事缺乏兴趣,或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久,易于“见异思迁”,带有情绪性影响。
3、缺乏学习动力。学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上,目标不明确,动机只表现在口头上,却很少落实在行动上。

 

金色雨林专注力训练体系

选择金色雨林六大理由
  • 教学经验
    学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
  • 专家团队 
    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座
  • 师资保障
    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
  • 测评体系
    金色雨林“3A综合学习力课程体系”,即运动力Motor ability(M.A)
  • 全智能配课
    通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”(“IEP”)分配专属课题与目标。
  • 小班教学
    8人为一班,保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会

杭州金色雨林校区地址

*杭州金色雨林新天地中心校区
【培训地址】:金色雨林(新天地中心):下城区长滨路718号新天地中心L314
*杭州金色雨林城东中心校区
【培训地址】:杭州城东中心校区:新塘路108号天虹商场B座F1-F2
*杭州金色雨林下沙银泰中心校区
【培训地址】:金色雨林(下沙银泰中心):海达南路397号下沙银泰城3楼
【开设课程】:少儿注意力培养-逻辑课-阅读课-少儿学习能力测评-儿童情感力培养等
【营业时间】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【温馨提示】:建议前往杭州金色雨林报名之前先电话咨询或在线预约,可优先安排申请试听或体验课程。

 

家长该如何培养孩子的自控力呢?家长要放手
培养孩子自控力,较直接的方法就是家长放手,家长要让孩子意识到他应该为自己负责,他所做的很多事情都要有自己的独立想法,家长无需告诉孩子该做什么,不要做什么,而是要告诉孩子所做的事情会带来什么样的结果,让他们意识到自觉性。 培养孩子的规则意识。孩子只有具备了规则意识,才能提高自控水平。 家长可以现在生活常规方面着手,制定规则如按时起床、睡觉,不挑食等。家长要长期坚持一贯的要求,并且严格要求,但不要插手帮助孩子,孩子就会逐步约束自己。

 

 

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