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汇上优课 杭州金色雨林少儿学习能力训练中心 注意力记忆力 杭州孩子注意力提升培训中心哪个好?

杭州孩子注意力提升培训中心哪个好?

2021-08-26 11:07分类:注意力记忆力阅读:94 分享
导语概要

对孩子注意力的培养是个长期进行的过程,在孩子成长过程中创造一个适合他发展的环境,这有利于孩子的学习以及习惯培养。比如说对注意力,精神集中就不应妨碍孩子保持对事物的注意力和对学习状态的关注,特别是在孩子学习或者游玩的时候,让他保持这种长期的状态,不要试图打断影响他注意力集中。

 

这些家教误区你有没有:
家庭教育:才智VS素质 不同的家庭有不同的家庭教育,国内的父母普遍注重孩子的才智教育,每年暑期班就可见一斑;国外的父母,少了幼儿园的全力扶助,对于孩子的基本素质培养更加注重,并通过言传身教灌输给子女。 价值观:智能VS体能 认识多少个字、会背多少首唐诗、会弹多少首曲子,始终是大多数国内父母关注和当作谈资的东西。有些父母也表示孩子的快乐是重要的,不过执行起来却往往身不由己;国外父母则更多地注重孩子的体能发展,他们认为,孩子在小时候除了快乐之外,也是发展体能的好时机,为以后应付更繁重的担子打好基础。 保姆、爷爷奶奶带孩子 很多中国父母以为孩子只要有人看着,没有生命危险就好。其实从出生开始,孩子就需要和别人交流,尤其是和父母交流。

 

学校介绍
 
杭州金色雨林

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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专注力训练课程
课程介绍
招生对象

需要提高注意力和记忆力的孩子,在这方面存在不足的学生

授课方式:

一对一/小班教学,针对性指导

使用教材:

金色雨林内部的教学方案和资料

教学目的:

更加高效有质量的提升孩子的注意力、记忆力,改善听课情况

课程详情

金色雨林注意力记忆力课,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

有这些事,说明孩子的专注力有问题
1上课容易开小差,喜欢做小动作、东张西望,搞自己的东西
2平时做作业速度慢,拖拖拉拉,并且粗心大意、错误百出
3做作业时不够专注,一会儿玩玩具,一会儿喝水、上厕所
4家长或老师说话经常听不清或者没听见,不知道在想什么
5孩子常常写错字、抄错数字,考试时总是马虎大意看错题

 

金色雨林专注力训练体系

选择金色雨林六大理由
  • 教学经验
    学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
  • 专家团队 
    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座
  • 师资保障
    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
  • 测评体系
    金色雨林“3A综合学习力课程体系”,即运动力Motor ability(M.A)
  • 全智能配课
    通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”(“IEP”)分配专属课题与目标。
  • 小班教学
    8人为一班,保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会

杭州金色雨林校区地址

*杭州金色雨林新天地中心校区
【培训地址】:金色雨林(新天地中心):下城区长滨路718号新天地中心L314
*杭州金色雨林城东中心校区
【培训地址】:杭州城东中心校区:新塘路108号天虹商场B座F1-F2
*杭州金色雨林下沙银泰中心校区
【培训地址】:金色雨林(下沙银泰中心):海达南路397号下沙银泰城3楼
【开设课程】:少儿注意力培养-逻辑课-阅读课-少儿学习能力测评-儿童情感力培养等
【营业时间】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【温馨提示】:建议前往杭州金色雨林报名之前先电话咨询或在线预约,可优先安排申请试听或体验课程。

 

为孩子创设观察的条件
孩子在观察方面有自己的特点,他们喜欢观察丰富多彩、富于变化的事物,因此经常变化的环境更有益于孩子观察力的培养。父母们要给孩子提供良好的观察环境。在创造环境时,注意观察的内容要丰富多彩、色彩鲜明,但是不要过于杂乱无章,让人看起来眼花缭乱;增加关于小动物的观察活动,经常或定期进行户外郊游;为孩子提供与人交往的机会,但是不能过于频繁,免得孩子养成不良生活习惯。

 

 

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