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重庆哪里有专业的少儿英语培训机构?

2021-11-18 15:07分类:少儿英语阅读:228 分享
导语

重庆哪里有专业的少儿英语培训机构?推荐重庆i2艾途儿童成长中心,i2巧用自然拼读法,快乐学英语:自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法,也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。

 

少儿英语学习误区:学英语就是背单词
很多家长往往以单词量的多少来衡量孩子的英语水平和老师的教学效果,认为学英语就是背单词,单词量大就等于英语厉害,这其实也是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好,因为死背单词不会运用,不会用英语思维来表达,很多人脑袋里装着很多单词,却说不出几句英语。如果不能灵活运用,背再多的单词都是徒劳的。
 
重庆i2艾途儿童成长中心机构介绍

重庆i2艾途儿童成长中心,始创于2011年,致力于为3-12学员提供全外教重庆少儿英语培训服务,欢迎访问重庆i2艾途儿童成长中心官网了解更多详情。目前,重庆i2艾途儿童成长中心拥有资深外教近600名,已进驻中国12个省及17个城市,开办直营校区91家,为数万学员提供优质的国际化教育服务。重庆i2艾途儿童成长中心曾先后被评为“最具影响力外语培训机构”、“最具影响力教育集团”、”2017年度知名少儿英语品牌”,并于2018年荣获国家外专局“TEFL in China”外籍教师培训资质。

为了让学员不出国门即可享受国际化的语言教学资源,具备国际化视野,i2艾途儿童成长中心一直与国际最先进的教学理念保持同步。2017年初,i2艾途儿童成长中心推出由国内外专家共同研发、筹备近一年的“iWonderful国际菁英成长项目”。该项目顺应国际教育发展趋势,依托于全球先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置更加多元化,除主修课程语言艺术、PBL现象教学外,还设有辅修课程家庭教育、社会责任。

 

少儿英语课程介绍

iBilingual 国际菁英成长课程,是重庆i2艾途儿童成长中心推出的以全外教英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学,在全外教教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,更注重培养其综合能力,助力其成为具备全球视野的国际化人才。

语言艺术 Language Arts

全外教浸入式教学,小班制同伴互助学习法,培养具备5C能力的国际菁英人才。

PBL现象教学 Phenomenon-based Learning

源自芬兰,在真实场景中开展主题式英语教学,过程中探索、学习跨学科知识。

课程特色

(1)经典故事全新演绎:将西洋经典故事融入现代背景,突出时代特色!

(2)故事情节及场景:每册共16个故事场景,情节更丰富!

(3)丰富的词汇语法:每册24个知识点,学习效果更突出!

(4)清晰的单元学习架构:以循序渐进方式清晰安排学习过程,更易使用!

(5)全新互动白板软件:帮助教师实现更现代更有效率的课堂教学!

(6)全新在线学习中心:以趣味游戏形式让孩子课外复习更有效果!

(7)全新Phonics学生书:提供更多系统的Phonics练习!

(8)丰富的教学资源:提供完整的各类测试卷及教学资源!

少儿英语教学注意事项:重视孩子自身已具有的工作能力。
少儿英语课堂主题活动的设计方案务必考虑到每一儿童智力优点,使孩子们都可以充足参加,不断发展,另外必须依靠在孩子的生活经验导致和逻辑思维层面以内的有意思、趣味和具备可参与度的话题讨论,便于产生目标语言的言语自然环境。英文的教师在备课教案全过程中,会提早设计方案合乎学生年纪、爱好或是是当今孩子们关心的热门话题,和课程目标结合在一起,让小朋友们在课堂教学上可以积极开展进去。
i2外教师资力量

重庆i2艾途儿童成长中心现有外教近1000名,其中80%持本科学历,20%持硕士学历,100%持有教师资格证书。我们精心挑选来自欧美*如牛津大学、耶鲁大学、爱丁堡大学、加利福尼亚大学等,拥有教育学、语言学学历以及Tefl证书、Tesl证书及Tesol证书的优质外教。其中多名优秀外教持教育学硕士学位,精通语言教育,拥有十年以上教学经验,理解文化差异,擅长各年龄段教学,获得教育行业一致肯定。

 

i2校区地址

重庆i2重庆i2艾途儿童成长中心庆凯旋国际校区

重庆市渝北区佳园路康田凯旋国际;

重庆i2重庆i2艾途儿童成长中心汽博校区

重庆市两江新区栖霞路

重庆i2重庆i2艾途儿童成长中心龙湖校区

位于重庆市渝北区锦橙路

重庆i2重庆i2艾途儿童成长中心加州校区

位于重庆市渝北区金龙路

少儿英语教学注意事项:激励社交互动交流。
学习英语是一个互动交流的全过程。如同知名文化教育学家Halliday常说:母语及其第二语言的学习是一个认知能力的全过程,它的表达形式就是说自身与别人接连不断的沟通交流。英文一直注重互动型教学。在教学内容中,学生既与老师互动交流,学生和学生中间也是互动交流。
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