课程名称 | 适合学员 | 课程目标 |
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四六级 | 1. 基础薄弱,需要进行系统化学习的学生。 2. 自主复习效果差,效率低,难以掌握学习方法的学生。 3. 希望通过封闭集训学习氛围,带动自身高效复习的学生。 4. 复习进入瓶颈,缺乏专业指导,成绩难以突破的学生。 |
通过系统学习,借力ms丰富教研经验,明晰考试体系,复习重点;建立科学、自主、高效学习方法,为后续学习打下坚实基础、逐级提升,层层突破,最终在考试中脱颖而出。 |
六级无忧计划 | 1、基础薄弱需快速提分的考生 2、自律性较弱无法保证学习时间的考生 |
帮助大学英语四六级考试学子快速提分 |
四级无忧计划 | 1、基础薄弱需快速提分的考生 2、自律性较弱无法保证学习时间的考生 |
帮助大学英语四六级考试学子快速提分 |
大学英语早鸟计划 | 新(准)大一学生;高考英语90-120分;希望英语素质拓展或一次性过四级 | 帮助大学英语四六级考试学子快速提分 |
四六级VIP | 想要私人定制课程节数和学习内容,针对性极强,实时对知识进行查漏补缺 | 帮助考研学子进行对应专业的重点提升,实现提分达分的目的 |
四级英语班
命题作文,情景作文,看图作文,段落续写或根据关键词写作;一般对话,题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等;
帮助学员纠正不良的学习习惯,提高备考效率,学员的内在学习动力增加,进行大学英语四级做题技巧的讲解
读懂包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等体裁多样的文体,包括叙述文、说明文、议论文等
六级英语班
为学员提供针对性的课程讲解,详细讲解六级单词和语法点, 准确覆盖考点,核心的解题技巧
多方面提高学生的英语学习能力,帮助考生纠正不良学习习惯,缩短六级复习时间,激发考生内在学习动力,增强核心竞争力。
采用讲练结合的方式,让学员充分的了解考试出题特点,不同题型的解题方法,还有考试模拟和考前模拟训练,培养学员的解题技巧。
保证不跑提示写作当中第一任务,第二个重要任务就是要做到条理清楚。对于议论文来说,正反面要清楚,对于说明文来说条理要清楚,对于描述文来说,谁干什 么要清楚。就拿上例Good health 来说,第一段保持正反面要清楚救应这样写:正面(With good health ,we can...),反面(Without good health ,we can do nothing .We can’t do...)
为了使文章更具有条理性,我们可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副词,他们可以是文章的条例性更加突出。作文是主观题,想得告分就必须引起老师的主意,老师的时间很短(每篇作文只有一两分钟就要阅 完),所以我们在列调试最好不用: To be with,... after that ,...And then, ... The next , ... The following , ... As last ... 。因为用这样的词语不利于老师看出你作文的条理性。
新东方教师授课,综合提升
讲练考结合,全程陪伴
促学督学,快速提分
上课环境
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英语四级阅读理解题型技巧:
①词汇题:词汇题是得分率较低的一类题,因为它需要从上下文中进行分析,推敲单词背后的意思。问单词或词组的意思,加强调上下文逻辑分析;有时用转折逻辑,但更多是利用并列逻辑。
②推理题:推理题难度高,不在于推理难,而在于找答案没有方向。很多人在做推理题时,有一种思维误区,认为一个选项与原文相去越远,就越可能是正确答案,所以在找不到原文的依据时,就随心所欲地推导。其实,很多情况下,推理题的正确答案相差并不大,不应把这类题想得太难了。
③主旨题:从理论上来讲,主旨题是四级各类题型中要求最高的,庆幸的是,一般的四级文章,都可以找到文章主题句,或者是可以体现文章主题的句子或单词。
文章主题一般在前两段出现,所以要多关注前两段结论性的语言。四级阅读在全文首句出现文章主题的情况比较多见。
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