导语概要
广州金色雨林少儿注意力培训班靠不靠谱？广州金色雨林专注儿童注意力训练、感统训练、专注力、记忆力训练，通过科学有效的大脑训练方法全方位的针对青少年在学习中有关注意力、记忆力、理解接收能力以及执行能力四大方面存在的问题.，由老师共同分析并量身定制解决方案。
培养孩子注意力要求孩子在规定对的时间内完成对的任务：
把对的事情放在对的时间来做，你将会发现孩子的超优表现。什么是对的时间?这得从孩子的立场来看。如果你发现下午4点放学后，孩子的脑筋与体力处于混沌、疲惫的状态，可以试着把“玩”“放松”的时间先放在这个时段。
学习，离不开注意与记忆
注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
广州金色雨林少儿感统训练中心
金色雨林学习能力研究中心成立于1994年，专业为3-12岁儿童提供学习能力测评、心理素质辅导以及专业学习能力训练。是全国首家采用感觉统合、学习能力训练、思维理解、情商训练的优教机构，是中国科学院心理研究所“青少年脑科学与学习”课题的重要实验基地。
二十五年来，经过金色雨林IEP“个性化教育方案”专注于提升孩子注意力，记忆力，感觉统合，情商领导力等，依据中科院2000万数据常模，我们站着科学的角度看待孩子成长的每一段历程。
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注意力/记忆力不佳，背后有原因!
很多孩子都可能出现以下现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
有好的听知觉与视知觉，才有好的注意力，记忆力
注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。
金色雨林注意力/记忆力训练
金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
培养孩子注意力要注意劳逸结合，提高做事效率：
每个人在一天里，总是有脑袋最疲惫、反应最迟钝的时刻。对我自己来说，每天傍晚5点至6点往往是自己脑力最差的时刻。这时，专注力明显较天里的其他时刻差。如果继续进行需要耗费脑力及专注的活动，专注力的耗竭也会很快来临。当迟钝来临时，是该给自己脑力放松的时候了。所以，也别让孩子在迟钝时间做需要专注的事情。
金色雨林足迹
金色雨林正成长
2020年 金色雨林成为全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“健康中国背景下健康学校建设指标体系研究”子课题-《儿童感觉统合与心理健康（能力）体系建设研究》课题承担单位
2019年 金色雨林学习力在线APP上线
2019年 金色雨林天天专注力小程序上线
2018年 成为“中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究院 心身健康联合实验室”示范基地
2017年 金色雨林“雨林会员通”小程序上线
2017年 金色雨林JMS（线上运营系统）、IES（线上智能教务系统）、ES（线上测评系统）上线
2016年 成为《中科院儿童脑科学与学习项目组》合作实践基地
2014年 金色雨林测评系统V2.0版本上线
2014年 北京金色雨林教育科技有限公司成立
金色雨林的萌芽期
2013年 金色雨林学习能力研究中心成功举办亲子教育国际论坛
全国青少年心理健康教育工程办公室特聘林薇训练师为委员会成员
2012年 金色雨林与北师大合作学习能力指导师的培训和资质认证
2011年 金色雨林学习能力研究中心启动“中国小学生学习状况调查”
2010年 成功举办“金色雨林十六周年庆暨剖腹产与儿童学习能力研讨会”
2004年 金色雨林学习能力研究中心成为全国教育科学“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题心理素质教育专题子课题实验中心
2001年 北京金色雨林学习能力研究中心进入中央电视台《东方儿童》栏目
1999年 北京金色雨林学习能力研究中心注册成立
1997年 林薇训练师开始面向医疗系统培养儿童心理医生
1995年 林薇训练师主办首届“学习障碍儿童教育研讨会”
1994年 林薇训练师创办北京雨林学习能力研究开发中心
培养孩子注意力也要注意感统失调问题：
注意力不集中根本原因往往可能是感统失调，这就需要感统训练来协调孩子的感统能力。这种疗法致力于增进孩子的动作灵活度和大小肌肉的运用。它在这方面多少有些成效，还能改善孩童的注意力、冲动和多动等问题。因此，有当儿童对大小肌肉的动作控制不佳时，或者多动导致注意力无法集中会推荐这种疗法。
学校大厅
上课环境
学习环境
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