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重庆金色雨林感统训练机构口碑好吗?

2021-09-10 09:44分类:感统训练阅读:139 分享
导语概要

说起感统训练中心哪家比较专业,很多家长可能会感到很疑惑,专业性该如何去判断呢?专家指出要想看一家感统训练中心是否专业,主要看效果,效果不好就是不专业,只有专业的感统训练才能达到好的训练效果,所以家长们在给孩子找感统训练机构时,一定要谨慎,多方考虑,这毕竟关系到孩子的健康成长。

判断哪家感统机构更专业,可以从以下几点。
从师资看团队看专业度
感统训练要求专业的教师在检测和了解孩子感觉统合发展水平的基础上,利用感统训练教具,设计相应的游戏式训练课程,让孩子快乐的参与。因此,一个好的感统训练机构,师资团队应配有感统课程研发人员、感统测评分析师、专业感统训练师这三类人员。师资团队数量是机构的核心竞争力,是保障教学质量的重要因素之一。
从感统训练课程看专业度
感统课是针对1.5~12岁的孩子,属于能力提升类的功能性课程,对专业性有较强的要求。而每个孩子都存在个体发展的差异,因此,感统训练项目除了专业性,还要有针对性。我们可以从感统训练课程设置的针对性和精细度来判断重庆感统培训机构哪家好。

重庆金色雨林机构介绍

金色雨林品牌始于1994年,专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统,判明每个孩子的学习力 状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在全国超过44座城市,开设超过150家校区,让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习,自信成长,成为更好的自己!
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过多年的研究实践中,率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。二十余年来,该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力,取得学习成效。

金色雨林少儿感统训练培训班
招生对象

感统失调的孩子

少儿感统训练班课程详情

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。

上课目标

通过群体游戏帮助孩子建立规则感,增加集体融入感。

上课内容:

情商游戏、绘画心理、沙盘游戏等多种教学手段。

感统训练特色

 

儿童感统训练的方法有哪些
俯卧大龙球
让孩子俯卧在大龙球上手脚离地,家长抓住孩子的双脚,家长可以前后左右晃动孩子,如果孩子能稳定的在大龙球上不掉下来,可以在大龙球前面放一些小玩具,让孩子去拿前面的玩具。
连续拍球
让孩子拍篮球,要求能连续拍3次以上,而球不至于飞走,这个游戏可以锻炼孩子的手臂控制能力,能够提高儿童手眼协调能力。
双手持球走路
让孩子掌心向上平举,两手各托着一个小皮球沿直线前进,先让孩子沿直线前进,等孩子熟练之后,让孩子持球并踮着脚尖或踮着脚跟行走。这个游戏可以锻炼
孩子的手眼协调能力和平衡能力。
动作模仿
让孩子模仿家长的动作,动作以头部、四肢、身体动作为主,如果孩子能很好的完成,家长可以让孩子做相反的动作,比如家长伸左手,孩子就要伸右手等,动作速度由慢到快!这个游戏可以锻炼孩子的身体协调能力。

 

金色雨林的六大优势
  • 全智能配课

    通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”(“IEP”)分配专属课题与目标。

  • 教学经验

    学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

  • 优质团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座

  • 师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

  • 小班教学

    8人为一班,保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会

  • 测评体系

    金色雨林“3A综合学习力课程体系”,即运动力Motor ability(M.A)

重庆金色雨林环境
  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

 

感统失调训练方法

1、抓手指
目的:强化手指敏感度,建立更细层次的本体感。
训练方法:准备一个较大的空纸箱,将首尾两面打开。大人与孩子分别从纸箱的一面将手伸进去,并用同一根手指互相触碰,观察孩子的反应是否正确、灵敏。
2、飞机起飞
目的:强化肌肉感觉,帮助建立身体形象
训练方法:大人把孩子举到肩膀上坐稳,并左右摇晃。同时让孩子抬高头部,收缩胸部和四肢,模仿飞机起飞的样子;同时大人也可以仰躺在地板上,然后让孩子面对面躺在身上,大人将双手伸直顶住孩子的肩部,同时双脚弯曲托住孩子的腰部,用双脚的力量进行前后左右摇晃。

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