导语概要感统障碍并不是大家认知里面的疾病，应该说更像是孩子器官发育不成熟让孩子行为动作不够熟练的症状。就像是感冒会咳嗽，但是咳嗽不一定是感冒；与感觉失调相关的还有孤独症、多动症、儿童发育障碍等，如果孩子感统失调的症状出现，并不只是针对症状进行治疗和训练，而是要去专门机构找出导致症状的原因，然后做系统的干预训练。
杭州金色雨林感统训练训
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感统训练的重要性和作用
感觉训练不仅仅是一种生理上的锻炼，它还包括心理、脑力、肉体三个方面的相互联系，通过这种训练，孩子们可以增强自信和自我控制，稳定情绪，提高注意力。感觉训练的关键在于给予孩子各种各样的刺激，比如看，听，嗅，触，关节，肌肉，前庭等等，将它们与运动相结合，让他们做出正确的反应。感统训练对促进儿童注意力集中，提高学习成绩有显著作用。儿童感知能力的培养，可以使儿童更好地了解物体的形状、颜色、音色和声音等，从而提高儿童的体感意识，促进其应变、协调、平衡能力的发展。
金色雨林少儿感统训练班
招生对象
感统失调的孩子
课程介绍
杭州金色雨林感统失调训练班，主要讲解什么是感觉统合，如何对感统失调的孩子带来帮助！
上课目标
通过群体游戏帮助孩子建立规则感，增加集体融入感。
什么是感觉统合？
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)，对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
为什么选择杭州金色雨林
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测评体系
金色雨林“3A综合学习力课程体系”，即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)。
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全智能配课
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
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小班教学
8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
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教学经验
学习能力研究训练持续24年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
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优质团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座
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师资保障
训练师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
金色雨林校区环境
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上课环境
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上课环境
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上课环境
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上课环境
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上课环境
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上课环境
感统训练的重要性和作用
1,感觉训练是一种中等程度的刺激，能对学前儿童的感觉、皮肤、骨骼等进行刺激，使感觉系统和全身器官组织保持正常。
2,运动后不停地刺激感觉，从而不断刺激中枢神经和大脑，加强大脑皮层的活动，使大脑生长速度加快，发育更加完善，使智力发展更加成熟。
3,儿童感统训练能给儿童带来快乐，使他们在运动中得到快乐，培养活泼开朗、自信勇敢、乐于交流的性格。
杭州金色雨林
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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杭州金色雨林校区地址
*杭州金色雨林新天地中心校区
【培训地址】:金色雨林（新天地中心）：下城区长滨路718号新天地中心L314
*杭州金色雨林城东中心校区
【培训地址】:杭州城东中心校区：新塘路108号天虹商场B座F1-F2
*杭州金色雨林下沙银泰中心校区
【培训地址】:金色雨林（下沙银泰中心）：海达南路397号下沙银泰城3楼
【开设课程】:少儿注意力培养-逻辑课-阅读课-少儿学习能力测评-儿童情感力培养-体能课等
【营业时间】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【温馨提示】:建议前往杭州金色雨林报名之前先电话咨询或在线预约,可优先安排申请试听或体验课程。
大童感觉综合训练方法:
1、传送物品
让孩子用勺子把兵乓球送到距离超过2米以上的地方，可以先尝试让孩子传送立方体的积木，在距离较短的地方传送，等孩子熟练了之后，再换成乒乓球。这个游戏可以锻炼孩子的平衡能力、手部控制能力，加强动作规划能力。
2、边跑边踢
让孩子一边小跑，一边踢滚到脚下的球，可以先让孩子踢大一点的球，等孩子熟练了之后，在改为小型球练习。这个游戏可以锻炼孩子的方向感和动作规划能力。
3、双手持球走路
让孩子掌心向上平举，两手各托着一个小皮球沿直线前进，先让孩子沿直线前进，等孩子熟练之后，让孩子持球并踮着脚尖或踮着脚跟行走。这个游戏可以锻炼孩子的手眼协调能力和平衡能力。
4、坐独脚凳
先让孩子坐在独脚凳上，保持身体坐直，然后家长与孩子玩传球游戏，等孩子能很好的适应之后，让孩子右手向前平举，用右脚向上踢手心，然后换左手重复刚才的动作。这个游戏可以锻炼孩子的平衡能力、身体协调能力，能锻炼孩子的前庭觉。
5、动作模仿
让孩子模仿家长的动作，动作以头部、四肢、身体动作为主，如果孩子能很好的完成，家长可以让孩子做相反的动作，比如家长伸左手，孩子就要伸右手等，动作速度由慢到快！这个游戏可以锻炼孩子的身体协调能力。
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