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重庆小孩感统训练机构哪家实力好?

2022-02-18 15:59分类:感统训练阅读:174 分享
文章导语
随着生活节奏加快,孩子感统失调成为了一种普遍现象,如果不进行感统训练,很有可能成为一种社会问题。很多家长都不太了解感统训练,所以,在选择感统训练机构的时候,有些难以抉择,那么问题来了,感统训练需要注意哪些问题?重庆小孩感统训练机构哪家实力好?

感觉统合训练方法
1.刷子脱敏
训练目的:加强肌肤的接触刺激,减少触觉防御。训练要求:家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位,然后渐渐过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位,先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。如果孩子抗拒,可每次只擦一下,反复地尝试,直至孩子习惯这种触觉刺激。
2.转椅游戏
训练目的:调节中心与平衡力。训练要求:让孩子坐在转椅内,家长在一旁旋转椅子,速度逐渐加快。难度设置:A开始时为避免孩子紧张,可让其双手抓住椅子的扶手;B孩子习惯后要求其两手自然放在腿上靠身体控制重心,并闭上眼睛。如果孩子不配合,可用布带将其双眼蒙住。
 
重庆金色雨林介绍

重庆金色雨林金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

重庆金色雨林一对一少儿感统训练班

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。

    • 其他课程(部分)
课程名称 课程详情 课程咨询
视觉动作统合培训班 采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式,帮助孩子具有更灵敏的视觉反应,增强手眼协调能力,提升精细动作的能力。 点击咨询
阅读课培训班 提升获取信息的多种能力、掌握理解记忆方法、巩固学科知识、提倡朗读,增强刺激 点击咨询
注意力/记忆力培训班 针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。 点击咨询
前庭觉训练对注意力的提升
前庭觉训练,主要通过给前庭器官不同程度的刺激,调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能,使前庭功能正常化。改善孩子抗干扰能力,有效提升孩子的注意力。
前庭觉训练方法
滑板爬行:准备滑板一块。让孩子趴在滑板上,头抬高,脚并拢,小腿伸直,双手在地上用力向前滑。也可以转圈滑行,例如顺时针转 5 圈后再逆时针转 5 圈,如果孩子转后头晕,应立即在原地跳十下,晕感就会消失。
趴地推球:准备软垫一块,8 寸皮球一个。孩子趴在软垫上,垫子离墙壁 30-50 公分,只有肚子着地,头、上肢、小腿及脚都抬起来,手心向外,两手五指相对,然后把球推向墙壁,待弹回后,再连续推 50-100 次。
金色雨林的六大优势
  • 全智能配课

    通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”(“IEP”)分配专属课题与目标。

  • 教学经验

    学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

  • 优质团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座

  • 师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

  • 小班教学

    8人为一班,保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会

  • 测评体系

    金色雨林“3A综合学习力课程体系”,即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)


实用的感统训练,简单易懂在家也能操作
1、挥动球拍打悬挂在儿童肩膀水平位置的悬挂物(玩具或挂球玩具)
训练目的:手眼协调能力,动作企画能力,空间概念。
训练要求:让孩子用儿童羽毛球拍或者吹涨气的棒球棍,挥拍(棒)打前方孩子肩膀高的悬挂物。
难度设置:a先让孩子练习挥拍(棒)的姿势;b手把手地教孩子击中悬挂物体;c让孩子独立练习;d让孩子连续练习。
2、双脚被提起时,可用双手向前走路;
训练目的:增强手臂力量和协调能力。
训练要求:让儿童趴在地上,双手和双膝接触地面,成人则在儿童身后握其双足足踝,示意儿童用双手交替运动往前爬。
难度设置:a先让儿童习惯被提起双脚的姿势;b鼓励儿童向前走1-2步;c训练至儿童能自如地向前走。
帮助给予:1.以游戏的形式帮助孩子习惯被短暂提起双脚的姿势和感觉;2.延长提起孩子双脚的时间;3.鼓励孩子尝试向前走,用食物或其他孩子喜欢的方法来强化。

 

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