1.高三是语文集大成的阶段,知识点达到了一定量的积累,这一阶段主要目的是形成系统,为高考冲刺做好充分准备。
2.加强巩固高中三年字词、修辞方法、句式变换和修改病句等基础性知识的学习。
3.分析历年高考试卷真题,从中汲取典型题型、考点,在复习过程中,重点查漏补缺,将所有知识点形成系统化概念,综合巩固提升。
4.在掌握系统性知识的基础上,综合学生的学习水平,进行有针对性的指导。
高三数学课程介绍
1.高三数学是查漏补缺、高考冲刺的关键阶段
2.整体把握,突出重点,强化学生逻辑思维能力;
3.加强知识点的系统化灵活运用,举一反三,掌握规律;
4.重点、难点分析、总结,提高解题效率,结合实际,针对性指导提升,做好高考冲刺准备
高三英语课程介绍
1.高三面临高考,注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习,做好高考应试准备。
2.听力技巧,阅读理解技巧,七选五技巧,完形技巧,语法理解技巧,改错技巧,作文技巧。非谓语动词,常见时态语态,定语从句之关系代词和关系副词,名词性从句,状语从句,虚拟语气,主谓一致,特殊句式,名词,动词,形容词,冠词,代词,数词,副词,介词,连词,情态动词
3.审题抓准考点,规范答题语言,减少过失性丢分,利用答题技巧和模板,提高做题效率
高三化学课程介绍
1.高三面临高考,注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习,做好高考应试准备。
2.重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡移动和图像分析、离子平衡、盐类水解和沉淀平衡。
3.原电池和电解池,电化学综合应用及知识总结、有机物的反应类型及相互转化、有机合成与推断等,从方法和思想角度,
全面的提高化学思维能力着重基础知识的复习和中低档题目的练习,针对性提高拔优;
1.通过讲练结合、帮助高三学生掌握高中物理知识,查缺补漏、剖析难点。
2.包括质点、参考系、坐标系、时间和位移、速度、用打点计时器测速度、加速度、匀变速直线运动的速度与时间的关系、自由落体运动、重力、弹力、摩擦力、力的分解、牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律、曲线运动、运动的合成与分解、抛体运动的规律、圆周运动、向心力、太阳与行星间的引力、万有引力定律、功率、动能和动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律与能源等课程内容。
高三政治课程介绍
1.帮助学生全面巩固高三政治知识;
2.包含生活与消费、生产劳动与经营、sr与分配、发展社会主义、市场经济、公民的政治生活、为人民服务的政府、发展社会主义、民族政治、当代国际社会、我国的对外政策、文化与生活、文化传承与创新、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化等课程内容。
高三生物课程介绍
1.帮助学生全面复习巩固高三生物知识;
2.包括分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术实践、生物科学与社会、现代生物科技专题等等内容。
高三地理课程介绍
1.传授学习地理知识的方法和技巧;
2.包括基本地图的识别、地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球的运动、地球的圈层结构、大气的热力状况和大气运动、水的运动、地壳的运动和变化、影响气候的因素及气候在地理环境中的作用、地理环境的整体性和差异性等内容。
高三历史课程介绍
1.帮助学生全面复习巩固高三历史知识;
2.包括西周的分封制和宗法制、秦的统一与中央集权、从汉到元政治的演变、明清君主专制的加强、中国古代农业、古代中国的手工业、古代中国的商业、资本主义萌芽与重农抑商和海禁政策、百家争鸣、汉代儒学、宋明理学、明清之际的儒学思想、古代中国的科技成就、书画与戏曲艺术、雅典的民主政治、罗马法、西方人文精神的起源等课程内容。
学习兴趣培养
运用分层教学、分组教学,创设各种情境,提升学生的课堂参与度,及时表扬鼓励,让学生享受到成功的快乐。
提高学习能力
使用启发式教学与引导式服务,激发学生学习兴趣,改变学习态度、方法、习惯,真正让每个学生提升学习综合能力。
学习方法
小班教学。以学生在学习中的主体地位为基础,教师课上课下注重学生学习方法的形成和运用,并加强指导和训练。
养成学习习惯
家校互联,从细节抓起,引导学生形成良好生活和学习习惯,并及时指导、鼓励坚持。
善于发现学生优点
挖掘学生闪光点,并及时鼓励和肯定;观察学生细微变化,并及时作出正确引导。
一、充分把握好课堂,运用好课堂时间。上课要用心听讲。要紧随老师的进度,步步跟紧,扎扎实实,决不落后。要学会“利用”教师。因为他(她)们经验丰富,出发点高,考虑得全面。从中,每个人都可以学到、体会到许许多多优秀的东西。脱离教师,脱离课堂,一味地“走自己的路”,迟早要吃亏的。
二、要做适当的练习。但不能盲做,滥做,大搞题海战术。参考资料每科有一两本就足够了,不要贪多。对练习题采取了“精做”的方法。所谓“精做”,就是说一道题,自己先做一扁,不管会不会,课堂上面再听老师讲一遍,想一想与自己做的有什么不同,比较一下几种方法,课后再理清一下思路,明晰解题思想和过程,好好总结一下。一段时间后,在学习了新的知识之后再回过头来翻一翻,想一想,重新体会一下,可能会有新的收获。这样,一道题就牢牢掌握在自己手中,它所代表的知识点也就很快熟练掌握了。
三、开动脑筋,多思考,使劲想。做一道题,想一道题。想它与书本的联系,想它所代表的知识点,想它与其它题的异同。要善于总结,学会思考。
四、要抓一些“经典”的题,每科重点抓一些有代表性的题,分析好其解题过程,弄其基本规律,规规矩矩解好它,分析其背景,不时看看。
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