*湖东邻里中心
地址:齐心街湖东邻里中心旁
*吴中万达中心
地址:友新路吴中万达广场金街
*圆融时代广场中心
地址:苏州工业园区圆融时代广场
*龙湖狮山天街
江苏省苏州市虎丘区塔园路龙湖狮山天街
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
上课时段:全时段
课程价格:在线咨询
开班时间:滚动开班
适合对象:感统失调的孩子
课程介绍
苏州金色雨林感统失调训练培训班,主要讲解什么是感觉统合,如何对感统失调的孩子带来帮助!
上课目标:通过群体游戏帮助孩子建立规则感,增加集体融入感。
上课内容:情商游戏、绘画心理、沙盘游戏等多种教学手段
抓住感统训练黄金期
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
预防期(0-3岁): 儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期(3-6岁): 感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子 身心协调,自在成长。
弥补期(6-12岁): 若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
针对性
通过观察,测量、互动、访谈等专业评估形式,建立个案研讨,制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升
通过完成一整套思维训练,强调孩子的思维能力,培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接
通过融合课程的学习,培养孩子学习的主动性和独立性,培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境
根据有特殊需要的儿童的学习特点,建立秩序清晰,规则明确、视觉合理的教育情境,最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训
从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景,需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训,考核通过后方可持证上岗,保证教学品质。
感统训练的必要性介绍
前庭感觉系统和大脑之间.有非常密切的关系。前庭系统机能正常时,人的一生中.对重力(地心引力)会有持续性的信息输入.这些感觉信息会与其它感觉信息以不断重叠的方式输入大脑,所以这些重力感的讯息.由于相当持久和稳定,在它输入神经系统后,便会成为眼睛及其它身体感觉在判断讯息时的重要参考资料。
头部转动或弯曲时.前庭感觉接受器的碳酸钙晶体,会离来位置,改变前庭经系统的传达流程。这种现象在跳跃、跑步、摇晃时更为严重,会使中耳半规管中的惯性液体流动,感觉接受器立刻受到很大的影响。其他像走路、乘船或头部有轻微振动时。前庭感觉也会立即有反应。
金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据,以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析,制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。在每次学习能力训练之后,系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案,最终达到提升孩子学习能力的目的。
感统家庭训练游戏设计“拾果子”
活动目标
①学习双腿盘坐在滑板上滑行,发展幼儿视觉、前庭觉、脊椎及四肢运动,增强本体感。
②通过滑板“拾果子”这一活动,培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备:人手一块滑板、“果子”(海洋球、沙包、玩具等)若干、篮子若干。
“拾果子”训练游戏文字版
开始部分:家长:“秋天到了,果园里的果子成熟了,我们一起去捡果子吧!”
基本部分:幼儿练习盘腿坐在滑板上滑行,让孩子运行滑板去拾地上的“果子”送入指定的“果篮”中。
家长可以先示范:双腿盘坐滑板,双手撑地向前进。
★在场地设置障碍,大树、池塘等,滑行时必须绕过以及改变滑行路线,增强运动的灵活性。
★分散活动拾果子,分撒海洋球(或沙包)家长和幼儿追逐滑行。增加游戏的趣味性。
结束部分:坐在指定位置上数果子,谁捡的果子多则获胜。
以上就是苏州金色雨林少儿感统训练中心为您提供苏州金色雨林小学生感统训练班地址在哪?的全部内容,更多内容请进入感统训练栏目 查看