保研的校内门槛拦住了什么?
安徽某高校学生C，科研创新能力突出，但考试成绩并不是十分优秀，在校内组织的保送研究生资格审查中没有达到标准。因此，尽管C已经凭借科研创新成果，获得国内某知名高校给予的保送研究生资格，但由于没通过校内保研门槛，失去了这一宝贵机会。
为什么会发生这种遗憾的事情?原来，在目前的保研制度下，本科生如果想成为外校的保送研究生，首先需要通过校内对学生的资格审查，通过者才能接受目标学校组织的录取审查。换句话说，学生的校外保研需要跨过两道门槛。这似乎与保研的根本目的相悖。要知道，国内学生即使是出国留学，也只需要通过国外学校的录取审查即可。这样来看，保送制度的根本目的是要将创新人才尽可能地选出来，然而实际运作中，保研制度究竟是赋予了学生更多的自由，还是反而局限了个人的潜力?这个问题值得每个有保研意愿的学生深思。
然而，即便是本校放宽限制，学生可以有更多的择校空间，问题还将出现——公平性。如果取消保研校内门槛，可能会导致某些有“关系”的学生，可以不用通过本校考核，直接凭借“关系”保入外校，加剧保研过程中的徇私舞弊。
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- 160天科学规划，分阶段逐个突破得分点
先锋阶段（6月-7月）
基础巩固：
深入梳理模块知识，深化对知识的理解程度
学习目标：
① 搭建完整知识框架
② 掌握各科目重难点
精讲阶段（7月-9月）
强化精讲：
重难点、易错点、核心考点强化精讲学习
学习目标：
① 综合强化进阶学习
② 训练知识运用能力
实战阶段（9月-11月）
突破训练：
匹配精选试题，以题带练，增强做题应用能力
学习目标：
① 增强解题能力&技巧
② 专项训练答题思维
冲刺阶段（11月-12月）
考前点睛：
压缩考点数量，圈定考试内容，提前点题
学习目标：
① 掌握应试得分技巧
② 把握考试/命题方向
全程老师面授小班课
行业优秀考研辅导专家，中公考研教研中心老师面对面直接授课。
班主任责任制
班主任24小时全程跟踪，学员日常生活管理、课外活动、晨练、资料发放、考勤、监考、情绪管理、心理调节等等，真正做到保姆式生活管理。
学管师督学制
督促完成作业、检查作业、帮助学生查漏补缺督促学生日常学习进度，确保每位学员学习效果提升。
专享学习顾问
每位学员均可享受面对面答疑辅导服务，随时随地解决疑难点
正规辅导资料
配套提供老师图书，专用教材，内部核心讲义等辅导资料。
6人学习小组
每6名同学组成学习小组，开展交互式研讨学习，加强学习效果。
学员，家长双向沟通
定期向家长反馈学员学习进度，生活习惯及精神面貌。
军事化日常管理
固定教室，统一安排住宿，24小时标准化作息。
读研期间需要养成能力
解决问题的能力
发现问题之后，自己针对这个问题再具体化--选中文中题目，之后在进行具体的实施。要解决发现的问题需要一定的问题解决能力。
(1)文献查找和总结能力：围绕自己选定的主题利用各种手段去查找相关文献，如中国知网、万方、百度学术、谷歌学术、搜狗学术以及各类英文数据库。
找到一定量的文献之后，需要对文献进行总结与管理。总结是找到自己所需的内容，管理主要是为了参考文献而准备、
目前较好的参考文献软件是EndNote;学会实用EndNote进行文献管理对后期参考文献的编写具有重要作用。
(2)数据查找与分析能力：选定主题之后，往往需要一定数据来支撑自己的观点，而数据的寻找往往不太容易，特别是一些重要数据，这就需要自己通过各种正规途径来获得，如各类网站或者相关部门等。
数据得到之后，需要对数据进行一定额处理，先是要选择有用的数据，因而需要对原始数据进行一定的预处理和整理。
完成预处理之后，就需要根据研究要求进行数据的分析，制作相关的图表(三线表)。如相关性分析、主成分分析等，这就需要掌握一些数据分析与制图软件，比较简单的excel，还有高级些的matlab、origin等等。
导学阶段
1-2月 根据学员不同学情，针对院校考纲，量身定制自己的学习方案，制定相应的备考计划。
基础阶段
3-5月 帮助学员进一步学习各科目基本知识点，熟悉学习方法，进入学习状态
强化阶段
6-8月 利用暑期时间进行强化学习，充分吸收基础阶段知识，并培养应用能力。
实战阶段
9-10月 利用并分析习题，针对性练习增强做题能力/做题技巧，巩固考试内容。
冲刺阶段
11-12月 主要考点梳理，重难点总结，查漏补缺，模拟测试积累经验。
复试阶段
次年2月 集中学习复试主体课程，针对训练综面技巧与英语能力，还原复试现场。
考研复习中最容易犯的错误
大海捞针式的复习思路
错误分析：辅导书不在多，而在对;资料也不再记得多，而在记得准。很多同学花重金买了多种参考书，以为这样就能达到全面的复习效果，没有"漏网之鱼"才能做到心安。夏日炎热，很多同学桌上堆了一大堆五花八门的资料，但所有参考书的总字数多达数百万字之多，考生必须投入大量的时间才能复习完。但由于时间紧、任务重，考生很难投入足够的时间和精力来吃透这些书。往往只是大概浏览一下，很难达到灵活掌握的程度。
应对策略：考生在买辅导资料之前，可以问一下师哥师姐的意见，再综合方面的口碑，结合自己的实际情况之后选定一两本书，投入足够的时间和精力吃透这一两本书。"精读一本书胜过泛读十本书。"前提是考生必须选高质量的辅导书。
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