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苏州金色雨林感统训练培训班可靠吗?

2021-10-12 10:47分类:感统训练阅读:118 分享
文章导语
众所周知,感统对孩子的学习和生活至关重要,感统是指人脑对来自各个感觉器官的感觉信息进行多种分析和全面处理,以提供正确的响应。这使个人能够在外部环境的刺激下进行协调和有效运作。这类似于交通控制器或交通灯控制器。在其命令下,信息有序地经过大脑的“高速公路”,从而使大脑能够协调其对外部刺激的感知并做出适当的反应。没有它们,交通将乱成一团,"事故"不断。
感统训练的误区
训练只需要老师就可以、一些父母非常重视对孩子们日常生活中的感统训练,但是他们认为可以将孩子交给专业机构的老师,自己无需费心。然而,父母与孩子之间的互动和交流是发展感觉统合的重要基础。在父母的鼓励和钦佩下,孩子才会更加努力训练以增强和发展自己的身心。实际上,除了培训机构的训练,家长在家也应该帮助孩子训练。

 

金色雨林机构介绍

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

苏州金色雨林少儿感统训练班

上课时段:全时段
课程价格:在线咨询
开班时间:
滚动开班
适合对象:感统失调的孩子
课程介绍
苏州金色雨林感统失调训练培训班,主要讲解什么是感觉统合,如何对感统失调的孩子带来帮助!
上课目标:通过群体游戏帮助孩子建立规则感,增加集体融入感。
上课内容:情商游戏、绘画心理、沙盘游戏等多种教学手段
抓住感统训练黄金期
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
预防期(0-3岁): 儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期(3-6岁): 感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子 身心协调,自在成长。
弥补期(6-12岁): 若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。

金色雨林一对一教学优势

针对性
通过观察,测量、互动、访谈等专业评估形式,建立个案研讨,制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升
通过完成一整套思维训练,强调孩子的思维能力,培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接
通过融合课程的学习,培养孩子学习的主动性和独立性,培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境
根据有特殊需要的儿童的学习特点,建立秩序清晰,规则明确、视觉合理的教育情境,最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训
从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景,需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训,考核通过后方可持证上岗,保证教学品质。

感统失调的孩子上学后,将面临怎样的困境?
01 阅读书写困难,与视觉统合失调有关
孩子在阅读时,如果常常出现跳字跳行,翻不对页码。
或者,在写作业时,容易出现演算数学题经常抄错等错误。
这时,家长需要关注了,如果长期如此,孩子容易出现学习跟不上进度,学习成绩下降等学习障碍,并在心理上产生自己不如别人的自卑感。
这种情况的出现大多是孩子出现了视觉统合失调。
02 上课专注力差,和听觉统合失调有关
孩子会经常忘记老师口头布置的作业,或者下节课要准备什么学习用具等。
同时,在上课过程中喜欢左顾右盼,对老师讲的内容根本听不进去。
平常家长喊他,他也总是听而不见或者不在意。
另外,这类孩子的记忆力一般都比较差,不能对老师课堂上讲授的东西很好的吸收,也是他们学习成绩不理想的主要原因之一。
这类孩子通常是出现了听觉统合失调的情况。

 

依据测评结果定制课程,弥补能力短板

金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据,以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析,制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。在每次学习能力训练之后,系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案,最终达到提升孩子学习能力的目的。

苏州金色雨林校区环境
  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

感统失调对孩子有什么影响?
1、视知觉失调会影响孩子的"阅读"情况
"感统失调"的第一个表现就是"视知觉失调"。
视知觉失调的孩子不能顺利地进行阅读,会经常出现错字、添字或者漏字的现象,或者经常性地将字的偏旁部首颠倒,又或者会经常抄错题或者抄漏题,这些现象都是感统失调中的视知觉失调。
2、听知觉失调会影响孩子的"听力"情况
听知觉失调的儿童的听觉能力一般都会比较弱,也受不了大声的刺激。而且听知觉失调的孩子还表现在听不进别人的话,对别人的话充耳不闻,或者是经常忘记别人的话,就算记得,也无法完全记得。
3、前庭系统失调会造成孩子"多动"
前庭系统失调主要表现为多动、注意力无法集中,分不清左右,欠缺方向感等。这是由于前庭网膜的协调和掌控功能不足,从而造成孩子的重力感和平衡感失常,也因此存在孩子好动、注意力无法集中的现象。

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