导语概要注意力，也就是人们平时所说的
专注力。在日常生活中，人们的所表现出的“全神贯注”就是注意力的表现。简言之，它是指人们心理活动对某些外在事物的指向和集中。注意力是智力的重要组成部分，这是无可非议的。同时，注意力也是观察、记忆、想象、思维等智力因素产生的重要条件和先导。
著名心理学家威廉·詹姆斯（WilliamJames）说过：“我的经验乃是我所专注的东西。”
我们生活中大部分事情都是要靠专注才能完成的。我们专注的内容塑造了人生的所有体验。举个例子，如果你觉得这一天非常沮丧，那么你会注意到这一天遭遇很多不顺心的事，尽管其中的一些事只是小细节。如果你天生就是个乐观的人，那么你总是会看到别人身上的优点。
我们专注的事物将对我们的生活产生重大影响。每时每刻，我们注意到的那些小细节都在给大脑传递大量的信息。大脑在接收这些信息后，会自动隐去其他“无关紧要”的内容。结果就是，我们脑海中的“现实”其实是注意力和记忆力重新塑造的版本，而不是当下的、客观的现实。
“专注力（Attention）”在行为学和神经学上是一个非常复杂的概念，它和“意识（awareness）”并不能完全划等号。注意力的本质是一种在大脑里每时每刻都会发生的互动。
简单来说，我们的大脑中有一块执行区，它可以根据外部的环境，指导我们做出相应的回应。就是从这个执行区里，我们会对外界事物做出反应。
当你注意到某个外部信息时，你就将它“传输”到大脑的执行区里，执行区会做出回应，指导你的行为。这个信息可经过大脑检测，发现是没用的信息，但是就在那么一瞬间，大脑会被它激活和运作。
机构简介
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办重庆雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立重庆金色雨林学习能力研究中心。2014年，重庆金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(重庆)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
招生对象
专注力不够的孩子
课程介绍
金色雨林专注力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
帮助孩子
1.增强自信心，提高听课效率
2.延长专注力时间，扩展记忆容量
3.提高视、听能力，改善听课质量
父母对孩子专注力的方法
不打扰孩子
这个真的要敲重点！因为我常常看见小孩子蹲在地上观察蚂蚁搬家，或者观察事物的时候，被家长打断注意力，很多家长朋友们会觉得这并没有什么，只要孩子上课的时候认真听讲就没事。
这个观点大错特错，因为孩子的专注不是一朝一夕养成的，在很多事情上都不能专注的孩子，你指望他学习的时候注意力能集中？所以在孩子观察事物，或者认真玩玩具的时候，我们家长要做的就是不打扰。
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教学经验
学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
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专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座
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师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
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测评体系
“3A综合学习力课程体系”，即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)
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全智能配课
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
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小班教学
8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
金色雨林训练团队
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叶子老师
主讲课程：指导师-儿童学习能力训练指导
教学时间：5年教学经验
毕业学校：重庆第二师范学院
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七七老师
主讲课程：指导师-儿童学习能力训练指导
教学时间：2年教学经验
毕业学校：重庆广播电视大学
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袋鼠老师
主讲课程：指导师-儿童学习能力训练指导
教学时间：2年教学经验
毕业学校：重庆西南大学
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橙子老师
主讲课程：指导师-儿童学习能力指导训练
教学时间：3年教学经验
毕业学校：重庆艺术文化学院
培养孩子的专注力的一些小方法！
一、教会孩子分配时间
教会孩子分配时间，对于孩子专注力的提升来说大有裨益。
还没有上幼儿园之前，各位家长就要合理给孩子安排时间，培养一下关于时间管理的概念。玩耍多长时间，看多长时间电视，学习的时间，都要给孩子一个概念。
能给孩子报个早教班或者启蒙班，毕竟教育这块很多家长不是专业的，在加上很多家长不知道这个年龄段的孩子应该学习什么。有一次在地铁上我亲耳听到一个爸爸问5岁左右的儿子2乘2等于多少，孩子很懵，爸爸还有点生气的告诉孩子：2×2和2＋2是一样的啊！别说孩子无语，我也挺无语的。
二、让孩子相信自己能专注
在明确一件事情之前，给孩子立一个小目标。小目标的完成可以帮孩子获得满足感，提高孩子的积极性！如果孩子能够聚精会神地去完成任务，家长一定不要忘记去夸奖孩子，因为这个年龄段的孩子是容易受到鼓励的。
举个例子：“宝贝，你刚刚学习的样子太棒了，在闯关游戏中你的表现很棒！好样的！”。夸人也是需要技巧的！在夸奖孩子的时候一定要具体到某一个细节，不能含糊地说你表现的很棒。
在孩子专注了一段时间之后，间隔十多二十分钟就可以让孩子休息一下，不要让孩子感觉到疲惫，专注力需要慢慢地培养。
很多孩子在刚刚接受这个训练的时候都会不太适应，所以家长们把握时间很重要。时刻鼓励孩子，让孩子相信自己可以完成任务。
请保持专注，尤其是对那些积极的，美好的事物。如果想了解更多重庆金色雨林的相关课程内容，或了解重庆金色雨林
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