导语概要感统训练实际上就是感觉统合训练。感觉统合的前身是神经医学系统。只有通 过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用，使个体能够顺利地与环境接触。没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。这是由感统创始人Ayres博士经过几年的临床研究得出的一种理论，并很快获得全球认可，在发达国家迅速流行，但直到21世纪初才引入中国大陆。
杭州金色雨林感统训练
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这些行为可能是感统失调的表现
01闹腾的孩子
孩子过于活跃，总是蹦蹦跳跳，有很多原因。通过不停地跑、跳、爬高、推挤和大吵大闹的游戏，孩子们其实上是在寻求本体觉或者前庭觉的输入。
由于家长忽视了他们的需要，这些孩子经常被称做“坏孩子”、“野孩子”，实际上他们只是在满足自己感统方面的需要。
02喜欢看色彩明亮的电视节目
我知道很多孩子都喜欢看这一类的节目，但是如果您的孩子只想看快节奏、色彩明亮的节目，那可能在暗示他们需要更多的视觉刺激。
如果是这样，您的孩子可能还喜欢看灯光，喜欢读色彩鲜艳或反差强烈的书。
03没人招惹就咬人，咬玩具
如果您的孩子经常没缘由地咬人或者玩具，他很可能是在寻求强烈的本体觉的输入。
4听而不“闻”
当别人跟他讲话或者给他指令的时候，孩子或者表现为没听见，或者经常要求别人重复指令。是的，有些时候孩子不理我们是正常现象。
但是，如果这种情况发生得过于频繁，那是因为孩子的听觉系统无法很好地加工和处理信息。
金色雨林少儿感统训练班
招生对象
感统失调的孩子
课程介绍
杭州金色雨林感统失调训练班，主要讲解什么是感觉统合，如何对感统失调的孩子带来帮助！
上课目标
通过群体游戏帮助孩子建立规则感，增加集体融入感。
什么是感觉统合？
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)，对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
为什么选择杭州金色雨林
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测评体系
金色雨林“3A综合学习力课程体系”，即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)。
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全智能配课
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
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小班教学
8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
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教学经验
学习能力研究训练持续24年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
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优质团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座
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师资保障
训练师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
金色雨林校区环境
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上课环境
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上课环境
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上课环境
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上课环境
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上课环境
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上课环境
感统训练有哪些益处？//
01可以推动人格的完善
感统训练主张要借助游戏的设置、教练和孩子的互动来帮助孩子完成一个正确的自我对话，在完成游戏的过程中找到自尊和自信。
02可以提升孩子的社交能力
在感统训练的课堂上，他首先要学的是与人互动，建立稳定的人际关系，最终自如地展开社交。
在学习与游戏的互动过程中，是从观察示范到亲身参与，再到顺利地完成，最后享受成就感以及幸福感，这样的感受给孩子带来了社交能力的自信心，对孩子将来长大以后融入社会有非常好的帮助。
03可以帮助孩子做好幼小衔接
感统训练，除了提高团队协作能力和动手能力以外，还可以提升视听的专注能力。
杭州金色雨林
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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杭州金色雨林校区地址
*杭州金色雨林新天地中心校区
【培训地址】:金色雨林（新天地中心）：下城区长滨路718号新天地中心L314
*杭州金色雨林城东中心校区
【培训地址】:杭州城东中心校区：新塘路108号天虹商场B座F1-F2
*杭州金色雨林下沙银泰中心校区
【培训地址】:金色雨林（下沙银泰中心）：海达南路397号下沙银泰城3楼
【开设课程】:少儿注意力培养-逻辑课-阅读课-少儿学习能力测评-儿童情感力培养-体能课等
【营业时间】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【温馨提示】:建议前往杭州金色雨林报名之前先电话咨询或在线预约,可优先安排申请试听或体验课程。
孩子感觉统合发展不良的警报
1、不善交际、孤僻、不自信
2、口齿不清、语言表达能力弱
3、情绪控制差、易怒、爱哭闹
4、注意力不集中、坐不住、耐心不足
5、胆小、黏人、分离焦虑、入园困难
6、动作不协调、精细动作差、笨手笨脚
7、空间感差、方向感差、逻辑思维能力不足
8、粗心大意、爱破坏纪律、兴趣保持时间短
9、阅读跳行漏字、写字丢笔少划、左右颠倒
10、记忆力低下、听讲记不住、作业磨蹭拖拉
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