感统失调的这些表现，一定要重视起来!

感觉统合失调则是指大脑在处理各感觉器官收集到的信息时，无法有效的综合这些信息，这样就无法使身体做出协调的适应性反应。在医学上，感统失调被称为"神经运动机能不全症”(Neurobehavioral Disfuction,NBD),属于一种中枢神经系统障碍，大多发生在成长过程中的婴幼儿身上。

如果家里的孩子有好动不安、动作笨拙、胆小害怕、讨厌被他人触摸、语言能力发展迟缓、怕生、黏人、学习障碍等表现,就属于感觉统合失调。

上面只是列举了感统失调的部分例子，下面将系统的介绍儿童感统失调的一些表现。要想了解你的孩子，先要了解人体基本的感觉系统，这感觉系统也是感觉统合容易出现失调的地方。

1.前庭系统：

前庭系统有两个感受器，一个感受器是位于内耳的三个半规管、椭圆囊和球囊，主要负责人体的平衡功能;另一个感受器是位于脑干后面的前庭神经核，这是一个微小雷达式的感应器官，由它组成的神经网络就是前庭觉。

人体在学习时，主要通过眼、耳、口、鼻等感觉器官来接收信息，而这些信息必须经过前庭神经核的过滤才能传入大脑。因此，前庭神经核是其他感觉信息中转站和过滤器。

由于前庭神经核的特殊功能，使得前庭觉成为大脑感觉、运动觉的信息处理中心，对大脑有着至关重要的作用，是大脑功能的保护神。
如果儿童前庭系统发展失调，则会有以下表现:

空间感不良〈距离和方向感差、容易迷路跟丢父母、阅读时出现顺序颠倒问题、学习时常把数字或偏旁部首写反、小朋友做集体活动时易与他人碰撞)

大脑调节能力不足（做不了转圈的动作、好动不安、注意力涣散)

身体协调性差(站姿坐姿不端正、走路和跑步的姿势不协调、动作笨拙、容易摔跤)

视觉功能减弱(视觉灵敏度差、追视物体能力弱、难掌握球类运动、阅读和画画会受到影响)

⒉.触觉系统：

触觉是指通过皮肤上的感觉神经末梢接受来自外部的温度、湿度、疼痛、压力、振动等产生的感觉。全身的皮肤就是触觉感受器。

触觉系统的感受器皮肤与神经系统有着十分密切的联系。人体胚胎由三层特殊的细胞组成:内胚层、中胚层、外胚层。其中外胚层后发育为神经系统和皮肤，因此皮肤和大脑是由同一组织分化出来的，皮肤可以看作人脑的延伸部分。

触觉系统与人的学习能力有重要关系，皮肤上大量的神经末梢给大脑提供丰富且多元化的触觉刺激，这极大的促进了人脑的学习能力。此外，触觉也与大脑中的思辨能力、分析及关系组合能力有很大关系。

此外，触觉系统与情绪的发展也有很重要的关系。

如果儿童的触觉系统发展失调，则会有以下表现:

触觉过敏（难以适应新的触觉刺激、过于依赖父母和老师、缺乏自信心、排斥任何新学习内容、偏食、跟同龄人接触时易发生争吵、人际关系差、睡眠易频繁醒来、抗拒户外运动、抗拒洗脸洗脚和剪头发等)。

觖觉迟钝(动作笨拙、由于大脑分辨感觉的能力弱而导致的发音不顺畅、缺乏自我意识、学东西比较困难、理解能力和观察能力不足等)。

轻微脑功能失常(由于大脑对外界传来的所有觖觉信息都有不正常反应，大脑长期处于一种动荡不安的状态，从而带来轻微的脑功能失常。主要表现为异常的情绪行为反应，如焦躁好动、不跟人沟通、时常违背家长和老师的意愿、特别黏人等)。

3.本体系统：

本体觉是指身体对自身各个部位空间关系及运动状态的整体感觉，本体觉的感受器分布于肌肉、肌腱、关节等运动器官。我们即使不用眼睛看也能够准确的摸到身体的各个部位，以及闭上眼睛也可以上下楼梯，这些都是靠本体觉实现的。

需要注意的是，本体觉先天并不发达，而需要在前庭系统和触觉系统都正常发展的情况下，本体觉才能顺利发展。如果儿童本体系统发展失调，则会有以下表现:

对肌肉控制不良（写字绘画效率低下、口唇肌肉控制力差则容易出现构音障碍、说话口齿不清、语调异常等)手眼协调差(写作业时抄错数、抄写课文易漏字或者顺序颠倒)。

手耳协调差(听写任务易漏记或错记、家长反复叮嘱的事总不能顺利进行等)不能胜任—些性要求较高的动作。

无法融入新环境。进行认知学习时很困难，尤其对数学的学习显得很无力。