儿童感统训练的顺应原则
在儿童的感统能力中，关键是感官和动作的组织协调能力。这种能力是孩子有效适应身体和环境的基础，通常是基于孩子对身体的适应性反应。
如果孩子的适应性反应发展得好，可以促进组织协调能力的提高，使孩子的大脑处于一个清晰有条理的状态。而且，每一种适应性反应都会引起进一步的感觉整合。为了整合这些感受，孩子会努力去适应，从而形成良性循环，避免感统失调，这对感统的发展非常有利。
| 训练项目 | 适合孩子 | 课程内容 |
|---|---|---|
| 听觉感统失调训练 | 感统失调的孩子 | 通过分别声音的高地、大小，辨别声源的方向，分别相近的声音等活动来增强儿童的听觉分辨能力。辨别声音：让孩子闭上眼睛判断声源的远近，以及音量的大小和高地。搜索声音：把一个能发声的玩具藏起来，让孩子根据声音寻找改玩具。 |
| 视动统合能力训练 | 感统失调的孩子 | 针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。 |
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
金色雨林“3A综合学习力课程体系”，即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)。
感统失调的表现
1.听觉差：表现为不听别人的话，丢三丢四，经常忘记老师说的话和留下的作业。
2.太敏感或接触太慢：害怕陌生环境，吸吮手，咬指甲，哭闹，玩弄生殖器，太依恋父母，容易产生分离焦虑，或过于紧张，激怒他人，偏食或暴饮暴食，脾气暴躁。
3.痛觉过敏或迟钝：冒险行为、自伤自残、不懂得总结经验教训。或者不太活跃，孤僻，不合群，胆小，缺乏好奇心，缺乏探索行为。
4.本能障碍：方向感差，易迷路，不会玩捉迷藏，闭眼易摔倒，不站不坐易站立，易驼背，近视，对黑暗过度恐惧。
5.动作协调性差：动作协调性差，走路时容易摔倒，不能像孩子一样翻身、骑自行车、跳绳、拍球。
6.精细动作差：不会系鞋带、扣扣子和用筷子，手脚笨拙，动手能力差。
针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。
针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和逻辑能力、阅读能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
*2021年荣获“全国3·15匠心品牌(产品) “称号
*2021年荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位；
*2020年荣获央广网2020年度口碑知名素质教育品牌；
*2020年荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌；
*2019年荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌；
*2019年荣获新华网2019年科技特色教育品牌；
*2019年荣获腾讯网“回响中国”2019年度行业标杆教育集团；
*2018年荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”；
*2017年荣获腾讯网“回响中国”2017年度影响力教育品牌；
*2017年荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌；
*2016年荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌；
*2016年荣获央广教育盛典2016年度中国投资价值教育连锁品牌；
*2015年荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构；
*2011年12月腾讯2011回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌。
前庭功能障碍的儿童可能有七个主要问题：
一，体育的问题。包括平衡感差;运动规划能力差;
第二，空间感的问题;对环境的感知或多或少有问题。
第三，四肢很难做交叉动作;当左右手交叉时，无法有效控制;
四是身体不协调;很难双手或双脚一起做同样的动作
五是视觉整合不足，眼球运动困难，眼睛无法控制视觉运动;
第六，专注力的问题，好动不安，无法集中注意力。性格可能也比较喜欢招惹别人，比较浮躁，脾气不好。
第七，说话很多，但缺乏条理，喜欢重复别人的话，混淆视听的话。
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