全国统一咨询电话 4006-303-880
汇上优课 苏州金色雨林少儿感统训练中心 注意力记忆力 苏州儿童注意力不集中报什么班

苏州儿童注意力不集中报什么班

2022-01-24 16:44分类:注意力记忆力阅读:94 分享
导语
苏州的儿童注意力不集中报什么班比较好?孩子们认为学习是一项艰苦的工作,上学太痛苦了。我的孩子一拿到课本就苦哈哈,听不懂老师上课讲得内容......好学的孩子千篇一律,但厌学的孩子总是有自己的问题。孩子厌学不是无知,而是没有办法集中精力解决问题。

帮孩子集中注意力的方法

1、坚持执行始终如一的规章和纪律。
2、保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事,你生气是正常的,但也是可以控制的。
3、预料到孩子可能会出麻烦,并做好准备;在麻烦到来时,努力使自己的情绪保持冷静
4、对任何积极的行为给予承认,作出反应,哪怕是很小的行为;如果你不带成见,有意寻找孩子身上好的东西,你会找到一些的。
5、避免经常使用表示否定态度的语言,如“不许”、“停止”、“不”。
6、把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如,可以和孩子说:“我喜欢你,但我不喜欢你不听话。”
7、给孩子制定一个非常清楚的作息表。规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排,但当孩子出现不遵守时间的现象时,也要灵活处理。过一段时间后,你的作息安排将成为孩子自己的习惯。
招生对象

专注力不好的孩子

专注力一对一课程介绍

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。

学校介绍
MORE>>
 

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

了解更多
苏州金色雨林测评系统

培养孩子的专注力方法

听写训练
训练目的:训练孩子的听觉集中与注意力,可以增强孩子的反应能力与逻辑思维能力。
训练要求:时间稍长一点,至少10分钟,最多20分钟,可根据孩子的情况进行调整,这个训练作为孩子作业完成后的补充练习,每周3-4次,坚持训练,效果更好。
1.词语训练
训练方法:准备两组不同类的词语,混合后读给孩子听,听到一类词举左手示意,当听到另一类词时举右手示意。
师资力量
  •  
    糖糖老师

    指导师-儿童学习能力指导-苏州大学文正学院汉语国际教育

  •  
    一一老师

    指导师-儿童学习能力指导-江苏科技大学社会体育指导与管理教育

  •  
    麒麟老师

    指导师-儿童学习能力指导-东营职业学院学前教育

  •  
    嘻嘻老师

    指导师-儿童学习能力指导-苏州市职业大学学前教育

金色雨林一对一教学优势
  • 强调思维能力的提升

    通过完成一整套思维训练的课程,强调孩子的思维能力,培养孩子解决实际问题的能力......

  • 强调与主流环境的衔接

    通过融合课程的学习,培养孩子学习的主动性和独立性,培养孩子在主流环境中的学习能力。

  • 规范专业的教师培训

    从业教师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景,需经三个月标准化培训,考核通过后方可持证上岗,保证教学品质。

  • 创设结构化教育环境

    根据有特殊需要的儿童的学习特点,建立秩序清晰,规则明确、视觉合理的教育情境,最大限度地保证教育训练的效果。

 

苏州金色雨林校区地址

*湖东邻里中心

地址:齐心街湖东邻里中心旁

*吴中万达中心

地址:友新路吴中万达广场金街

*圆融时代广场中心:

地址:苏州工业园区圆融时代广场

*龙湖狮山天街

江苏省苏州市虎丘区塔园路龙湖狮山天街

从活动入手,发展孩子的注意力

在活动中帮助孩子明确注意的目的和任务,培养孩子的自我约束力,发展孩子有意注意。有意注意是一种有预定目的并需要一定意志努力的注意,在注意活动中占主导地位,是一种最有效的注意。
培养孩子有意注意,首先应使孩子明确任务,能控制自己的行为,并使行为服从于活动的目的与要求注意的事,使孩子能主动、自觉地保持注意。如在分类活动中,我们给孩子一组物体,要求他们按照物体的不同特性分类(最短时间内完成并且分类正确的孩子可以获得“金五星”予以奖励),活动中孩子明确注意目的与任务是按照物体的不同特性分类,为了获得奖励便产生有意注意的动机,在活动过程中能自觉地有目的地控制自己的注意,以最快的速度去完成分类任务,有意识地用自己的意志去保持对分类活动的注意。再如在“制作爆米花DIY”操作试验前提出问题,什么东西发生了变化?引导孩子去寻找目标,可以引起孩子有意注意的方向,使孩子在实验中集中注意观察、思考寻找答案。
通过有目的地引导孩子学会有意注意,可让他逐步养成围绕目的、自觉集中注意力的习惯,同时还可以通过练琴、练书法、绘画等方式培养孩子自我控制、自我约束能力。

 

​注意力的感统训练,如从行为干预、听知觉、视知觉等方面协调训练,可以帮助孩子养成良好的行为习惯,利用感觉统合规避注意力方面的不足,获得更好的自我控制能力。如果想了解更多苏州金色雨林的相关课程内容以及苏州金色雨林学校地址、课程安排、学习费用等相关信息,可以点击下方和我们的客服取得联系,也可拨打页面上方的电话,我们期待您的咨询

以上就是苏州金色雨林少儿感统训练中心为您提供苏州儿童注意力不集中报什么班的全部内容,更多内容请进入注意力记忆力栏目 查看

温馨提示: 提交留言后老师会第一时间与您联系! 热线电话:4006-303-880
苏州金色雨林少儿感统训练中心地址:龙湖狮山天街校区、吴中万达中心、圆融时代广场中心、园区湖东邻里中心
【学校】咨询热线: 4006-303-880
以上信息知识产权归具体机构所有 | 招生合作 | 免责声明 | 版权/投诉