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苏州哪个机构的儿童注意力训练好

2021-11-22 17:02分类:注意力记忆力阅读:121 分享
导语
苏州哪个机构的儿童注意力训练好?家长都希望孩子有好成绩,看到孩子成绩不好时会竭尽全力给孩子帮助,其实很多时候孩子学习成绩不好是因为注意力出现了问题。为了提高孩子的学习成绩,注意力是首先要解决的问题。那么如何提高孩子的注意力,家长可以利用游戏培养孩子的注意力,并在短时间内取得较好的效果。

可以提高孩子的专注力的小游戏

1.走直线(适用于1岁—3岁)
在户外找到有直线地砖缝的地方,家长和孩子比赛,沿着直线走,比比看谁走得快。或者在有雪或沙滩等能留下脚印的地方,定下终点,家长和孩子比赛,看谁走得又快又直。孩子在游戏中需要专注于脚下,大一些的孩子则会专注于目标。这个小游戏可以锻炼孩子的专注力,还可以帮助孩子锻炼身体协调性,增加活动量。
2.萝卜蹲(适用于3岁以上)
这个游戏需要三人以上参与,非常适合聚会。每个参与者都扮演一种萝卜,如“红萝卜”、“绿萝卜”、“紫萝卜”等,第一个人边喊口令边自己不停下蹲“红萝卜(自己)蹲,红萝卜蹲,红萝卜蹲完紫萝卜蹲”,被点名的“萝卜”则要接替下去。做错的、反应慢的、说错的都要受罚。这个游戏非常有趣,宝宝不仅需要注意听什么时候叫到自己,还要记住大家都是“什么萝卜”,可以锻炼宝宝的记忆力和长时间注意力。
招生对象

专注力不好的孩子

专注力一对一课程介绍

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。

学校介绍
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金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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苏州金色雨林测评系统

充分利用孩子的好奇心

许多实例证明,强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。会唱歌的生日蛋糕,会跳的小青蛙,会自己走路的小娃娃,等玩具调动了孩子们的好奇心,让孩子集中注意力去观察、摆弄。家长可以给孩子买一些类似的玩具,用来训练他集中注意力。特别是0~3岁的孩子,采取这种方法是最理想、最有效的。另外,还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带小孩逛公园,让他看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些有趣的动物等等,利用孩子对新事物的好奇心去培养注意力。
金色雨林师资团队
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    施训练师

    世界天才儿童研究协会亚太联合会主席、中国人才学会超常人才专业委员会副理事长、研究员、博士生导师、“成功人生系统教育工程”成员

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    戴训练师

    世界卫生组织儿童卫生合作中心主任、中国儿童保健指导中心主任、首都儿科研究所保健专家、“成功人生系统教育工程”成员

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    刘训练师

    北京师范大学《基于多维度智能行为分析的幼儿教育评估体系》、中国教育学会科研重点课题子课题《0-3岁儿童自主学习能力课程的研发》负责人、著有《陪伴的力量》、《孩子,你是我最好的老师》等。

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    纪训练师

    美国密西根大学社会心理学博士(师从国际著名心理学家 Richard Nisbett)、现任加拿大女王大学心理学教授、博士生导师、在多个顶级心理学期刊发表多篇论文、现任Journal of Cross-Cultural Psychology 副主编

金色雨林一对一教学优势
  • 强调思维能力的提升

    通过完成一整套思维训练的课程,强调孩子的思维能力,培养孩子解决实际问题的能力......

  • 强调与主流环境的衔接

    通过融合课程的学习,培养孩子学习的主动性和独立性,培养孩子在主流环境中的学习能力。

  • 规范专业的教师培训

    从业教师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景,需经三个月标准化培训,考核通过后方可持证上岗,保证教学品质。

  • 创设结构化教育环境

    根据有特殊需要的儿童的学习特点,建立秩序清晰,规则明确、视觉合理的教育情境,最大限度地保证教育训练的效果。

 

校区地址

*昆山金色雨林蒙特利中心
地址:江苏省苏州市昆山市白塘路521号。
*苏州金色雨林龙湖狮山天街校区
地址:苏州市高新区塔园路181号龙湖苏州狮山天街2F-16/26号。
*苏州金色雨林星湖天街中心
地址:苏州星湖天街购物广场。
*苏州金色雨林吴中万达中心
地址:苏州市吴中万达广场金街西区9幢。
*常熟金色雨林书院街中心
地址:苏州市常熟市书院街附近。
*苏州金色雨林吴江财智中心
地址:江苏省苏州市吴江区体育路508号财智国际商业中心。
*太仓金色雨林大润发中心
地址:江苏省太仓市太平南路19号。
*苏州金色雨林园区湖东邻里中心
校区地址:江苏省苏州工业园区星湖街178号湖东邻里中心。
*苏州金色雨林玲珑湾中心
校区地址:苏州市吴中区苏州工业园区西浒路中海湖滨一号商业街附近。
*张家乐博港曼巴特中心
校区地址:张家港市河西路88号。
*昆山金色雨林超华中心
校区地址:江苏省昆山市白马泾路52号曼哈顿国际裙楼。

电视节目节奏太快有可能造成儿童注意力不集中

耶鲁大学社会学家和儿科医师Nicholas Christakis在2011年的TED Talk上这样说“我们正在以前所未有的技术化改变今天孩子的童年。”
在发表讲话的时候,他着重说了《小小爱因斯坦》这档节目中的一个片段——20秒的时间里变换了7次场景,就算成年人也觉得有点跟不上,更何况是孩子呢。
Christakis注意到,要是电视的画面切换间隔小于三秒,像是一些综艺节目或者有暴力内容的电视节目,那么孩子看久了以后会让他的注意力慢慢变得不集中。
但是,观看慢节奏的教育节目不会出现这样的情况。不过有一些做的不好的地方,那就是教育节目里面有着太多的信息,切换的频率也很高。
看太多电视反减缓脑发育 孩子不懂人类情绪
并且,孩子要是看太多的电视的话会减缓儿童的脑发育,这样孩子以后就要花费更多的时间才能够读懂情绪。
曾有一项研究要求一些儿童五天不接触任何现代科技产品,最后得出了这样的一个结论,他们理解人类情绪的能力比定期玩手机看电视玩电脑的孩子提高许多。
有情节有主人公 节奏较慢的节目能提高孩子词汇量
还有一些人员认为不仅仅要关注屏幕切换时间,电视上播出的内容同样也是非常关键的。

注意力的基础训练,如从注意力的广度、转移、分配、稳定性等方面训练,可以提升注意力相关的生理功能,大约3个月可以看到效果,半年到一年效果更好。如果想了解更多苏州金色雨林的相关课程内容以及苏州金色雨林学校地址、课程安排、学习费用等相关信息,可以点击下方和我们的客服取得联系,也可拨打页面上方的电话,我们期待您的咨询

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