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苏州哪里有孩子感统训练中心

2022-01-24 16:03分类:感统训练阅读:162 分享
文章导语
苏州哪里有孩子感统训练中心?感统失调对于孩子的生活和学习中很容易引起孩子的系统缺陷,导致在语言发展受到延迟,躁动不安,学习障碍等,感统失调主要表现在孩子的运动协调能力特别差上,这很容易产生相应的连锁反应,导致孩子变得不自信,难以融入团队。虽然绝大多数感觉统合障碍的儿童没有智力缺陷,但是这些儿童经常在学习和行动方面有困难,从而导致在学习上表现比较困难。
感统课和早教课的区别
课程设置不同
早教课程,更多的是教家长应该怎样科学得教养孩子,内容也大都是要求家长参与进来,在和谐愉快的氛围中,带着孩子在课上一起做游戏、读绘本等等,目的更像是是对孩子潜在能力的开发和延申。
感统课程,孩子在接受感统课程之前,都需要医生对孩子进行一对一的测评,了解孩子的生活环境、出生方式、代养方式等等来设定个性化的训练方案,因材施教。
感统训练,虽然也是通过游戏的形式,对孩子进行训练,但是要通过专业的感统教具,还要配合专业感统老师的指导;对操作方法以及时间的把控,都有非常严格的求。
在感统训练中,孩子是基本都是独立上课,完成训练的,而且会有量的要求、质的要求。所设定的课程对孩子出现的注意力不集中、语言发育迟缓、胆小、粘人、爱哭、脾气暴躁、四肢不协调、平衡感差等情况,均得到显著的提升。
苏州金色雨林少儿感统训练
招生对象

感统失调的孩子

感统失调的具体表现

感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。

上课内容

情商游戏、绘画心理、沙盘游戏等多种教学手段

课程详情

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。

学校介绍
 
金色雨林感统训练

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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金色雨林的四大优势
  • 专家团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座

  • 小班教学

    8人为一班,保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会

  • 智能配课

    通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”(“IEP”)分配专属课题与目标。

  • 测评体系

    金色雨林“3A综合学习力课程体系”,即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)。

本体觉有什么功能呢?
总得来说,它可以地提供肌肉,关节等这些部位的详细信息给脑部,以便脑部能够进一步下达的动作指令,指挥身体作出正确的动作。所以,只有有了良好的本体觉,才能有良好的动作,才能在肢体操作上更有效率,也才能更顺畅地走路、跑步、爬梯子、提袋子、跳跃、坐卧等,而不至于动不动就摔跤、撞倒以及做什么事都四肢不协调。只有有了良好的本体觉,一个人才能对自己的身体动作能力有充分的信心,获得充实的安全感。
而且,本体觉将肌肉等发出的信息传到大脑、手及小脑,经统合后做出反应。而对于一些新的动作变化要通过大脑来控制并做出反应,经由这种重复及回馈的学习过程,信息会储存在大脑,变为本体记忆,以便做出更高层次的动作及计划。
师资力量
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    一一老师

    指导师-儿童学习能力指导-江苏科技大学社会体育指导与管理教育

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    麒麟老师

    指导师-儿童学习能力指导-东营职业学院学前教育

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    糖糖老师

    指导师-儿童学习能力指导-苏州大学文正学院汉语国际教育

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    嘻嘻老师

    指导师-儿童学习能力指导-苏州市职业大学学前教育

 
金色雨林环境
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    上课环境

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    上课环境

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    上课环境

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    上课环境

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    上课环境

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    上课环境

不同年龄层可在家进行感统训练游戏

把静止的球踢向前方1米远的距离(2-3岁)
训练目的:发展大运动——腿的伸展能力,发展眼、腿的协调能力;
训练要求:把一直径10公分左右的软球放置在孩子跟前,让孩子踢球。
难度设置:A 踢向前方1米远的距离,B 踢向前方1米远距离的物体。
帮助给予:
1. 口头提示+身体指导+语言提示
2. 身体指导
3. 偶尔的身体指导+语言提示
感觉统合训练通过游戏和运动获得极大的乐趣,因为这些感觉刺激启动边缘系统释放血清素、多巴胺等愉快、正向的情绪,引发兴趣,促进感觉统合发展良好能够增进幼儿快乐成长。如果想了解更多苏州金色雨林的相关课程内容,或了解苏州金色雨林学校地址、课程安排、学习费用等相关信息,可以点击下方和我们的客服取得联系,也可拨打页面上方的电话,我们期待您的咨询

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