简单来说，感觉统合可以总结为三个词：感觉输入、大脑统合、行为输出，即人们通过视听嗅味触等感官将外界信息输入到大脑，然后大脑在对这些信息进行筛选、整理、统合，最后指挥身体做出一定的动作反应的过程。
举个例子，当我们拿着一个苹果时，视觉告诉我们看到了一个红色的圆形的东西，嗅觉告诉我们闻到了一阵水果香味，触觉告诉我们拿着的东西有点硬，略带柔软，然后这些信息进入大脑后，大脑会提取出相应的物体，于是我们联想到了——苹果，大脑告诉我们苹果是可以吃的，于是指挥身体去咬苹果。
1.5～12岁，越靠近1.5岁训练效果就越佳！
1人班、3人班、4人班
透过专业的器具对孩子身体的大运动、协调性、灵敏性、平衡性等进行专业的训练，解决孩子的胆量、平衡感、身体的灵敏度、柔韧度。间接刺激语言和智能的发展！
全脑刺激
大运动刺激脑神经及身体发育增强体质，激发大脑潜能。
系统性训练
全程训练动态调整，促进儿童身、心、脑全面协调发育。
动态调整
运动游戏，快乐体验，摸爬跳跑中发展空间知觉。
体验式游戏互动
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等现象。
校区直营无加盟
中国早教之父重庆早教中心
西南地区知名早教中心
累计培养10000多名孩子
每月固定的育儿知识推送
定期的专业成长测评
原生态阅读教学课程
量身订制专属课程
学前教育专业团队
不同年龄阶段的家庭教育
11种课程体系
早教、全日制一体
优势只用孩子的效果说话——真教育
方法不露痕迹的教育——玩中学
根系教育——全方位满足孩子成长的需要！
生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意！
感觉统合能力对孩子的作用
1.提高孩子学习能力
感觉统合失调对孩子最大的影响便是对孩子学习能力的影响，孩子通过各种感官接受各种外界信息之后，大脑不能对这些信息进行有效的整理和统合，容易受外界事物干扰，导致注意力不集中，也无法得到重要的信息，无法整理成自己的知识点。
2.提高自控能力
感觉统合涉及了心理、大脑和身体之间的联系，孩子感觉统合失调会影响孩子对自身心理和身体的控制，造成如情绪控制差、注意力差等问题。
3.提高身体协调能力
感觉统合失调会导致孩子平衡能力差、身体动作不协调、无法完成一连串的身体动作等。
4.提高环境适应能力
通过感觉统合，孩子与环境产生互动，有助于孩子认知物体的形状、颜色、质感、声音等属性，孩子感觉统合失调会导致孩子应变能力差、表达能力弱、沟通能力不足等。
所授课程：原生态阅读、感统训练
授课风格：动静结合、寓教于乐、举一反三
详情介绍：
毕业于重庆大学，教龄9年，从教经验丰富，现在是教学园长，专研教学十余年， 踏踏实实做教育，一心只为孩子成长得更优秀。
教学风格：生动形象、寓教于乐、深入浅出
所授课程：运动达人、艺术DIY
授课风格：游戏与运动相结合，幽默风趣
详情介绍：
毕业于河南师范大学，教龄7年，从教经验丰富，座右铭：爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是欢喜、鼓励和赞赏、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业。
教学风格：游戏与运动相结合，幽默风趣。家长孩子都喜欢，教学愿景：希望每个孩子，艺术涵养都能得到提升。
所授课程：奥尔夫音乐课程、PAP亲子
授课风格：寓教于乐，深入浅出，举一反三
详情介绍：
毕业于重庆师范大学，教龄9年，从教经验丰富，因材施教，在与孩子家长沟通和相处的过程中，实时调整教学方法和方式，一直秉承的教学理念是：寓教于乐，在生活中教，游戏中学，让每个孩子在快乐中学习、成长！
教学风格：课程氛围轻松有趣，家长孩子都喜欢，教学愿景：希望每个孩子，都能养成良好的性格习惯行为，快乐茁壮成长！
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。
1.本体觉训练
可以让孩子多进行各种体育活动——从小就可以让孩子翻跟斗，再大一点让孩子拍皮球、跳绳、游泳、打羽毛球等。
接传球
家长和孩子相对而站，中间距离大约1--2m，家长先把球传给孩子，孩子接到后，再传回来，反复练习。
花式拍球
给孩子一个皮球，让他练习各种拍球方法。比如，对3岁左右的孩子，你可以训练他分别用左手和右手拍球，对于大一点的孩子，则可以让他用左右手交替拍球。
深蹲
让孩子身体挺直，双手向前平举或双手抱头，双脚分开与肩同宽，屈膝蹲下至大腿与地面平行。
2.触觉训练
通过大笼球、刺球、穿爬隧道等刺激孩子的背部、腹部、腕部、手脚等部位，促进触觉的健康发展。
刷身
用软刷子、毛巾、海绵等以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部。
背部猜字
在孩子的背上用手指写字，让孩子猜猜写的是什么字。
沙土
将淘洗干净的细沙，放在大盆里，让孩子玩耍，注意适度增加沙土与孩子的接触面。沙土可由纸、树叶、米、豆等代替。
