樱花日语学校小班授课优势分析：
1.1－4人的中外教小班可以让学生深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。
2.同时能够巩固多媒体基础课中接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的日语学习问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容，边学边练，可以帮助学生更好的掌握每堂课的学习，无论是出国留学还是在日语能力考试中都能充分发挥自己的优势。
5.1-4人小班授课，课堂上老师与学员之间互动会比较多，使学生加强对日本文化或者日语背景的理解。下课前，老师还会从语法、词汇、发音、听力等各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元，如果检测不合格，那么意味着学生需要花费时间去重新学习该内容，巩固复习，直到合格为止！
彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。
樱花国际日语——是由新世界教育集团【日语红宝书、蓝宝书编著方】 【实用日本语鉴定J.TEST考级上海考点】从日本引进的日本教育高端私人定制服务机构。
2007年-2019年，已在中国大陆地区的39个城市，设立了55家学习中心。品牌在日本东京设立分公司、语言学校，升学辅导机构，留学生星级公寓。
樱花国际日语已在苏州、上海、杭州、无锡、广州、宁波、厦门、大连、深圳、青岛、北京、天津、南京、重庆、成都、武汉地区开放学日语学习中心，上海徐家汇地区建立的为总公司，方便大家去学习。
针对人群： 学完初级，具有一定基础的学员
课程内容： 掌握常用词汇1500个，了解基本句型以及基础的语法项目，结业后可继续参加高级课程的学习或参加全球日语4级到3级能力考试。
学习教材： 《大家的日语》
课程安排： 90课时
课程对象：有一定日语基础的学员
课程目标：帮助学员进一步提升日语水平达至中级
课程模式：1－4人的外教小班教学
「 个性定制 · 全程督学 ·精准考评· 在线巩固 」
个性定制 匹配教学
报名后经过水平测试，定位学习起点，根据学员实际情况，匹配合适课程
精准考评 效果量化
在学习过程中每个阶段，均设置水平测试，经过量化指标，学习效果清晰可衡量
确立目标 全程督学
督学老师创建学习小组、以微信群、学习打卡等方式进行全程督学。
在线工具 巩固效果
借助APP、小程序、直播系统等先进工具，提供反复练习测试，巩固学习效果。
日语学习的误区：既然都用汉字，那表示我们都看得懂吗？
答案是否定的。
日本人引进汉字时，因为本来就是模仿，有很多汉字的写法和发音（音读）与汉语有很多相似之处。但是，从中国引进书写日语已有千年以上的历史，自那以后日语和汉语已经分别发生了变化，使得现代日语汉字与现代汉语普通话在发音、意义上存在很大差异。
比如：床（ゆか）：日语中是“地板”的意思，中文的床在日语中叫做“ベッド”。手纸（てがみ）：日语中是书信的意思。
所以，可以说日语与中文形似，但你不专门学习，是不可能都看得懂的。
全面地掌握时态、语法，能够听、说、读、写简单的短文，并较为准确地表达自己的想法和意愿。为学员留学或参加考试、使馆面试作好坚实的基础，使学员在听说读写译上全面提高；学完之后可以日语各类出国留学考试
听
运用方法，培养倾听能力。让学生 大胆表达自己的想法，使学员逐渐 形成倾听的习惯和能力
说
加强说话训练说话是人们较常用、快捷交际的工具，以此实现学以致用的技能目标。
读
以听为基础，读为中心，训练语感，感悟文章。
写
以说、写为目的，读写结合，迁移运用，实践文章，最后写出作文。
日语单词记忆方法：词根词缀记忆法
像【振り込む】【押し込む】这类汉字与假名夹在一起的单词。不仅意思多，而且难以根据它表面的汉字猜出它的意思。
记忆这类的话，可以学学英语的词根词缀记忆法。
比如【押し込む】。
最好是理解性记忆，同时脑海里浮现发生这个动作的场景或画面。
敲重点：脑海里浮现发生这个动作的场景或画面。
或许你记忆力不怎么行，但想象力绝对有吧。
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