导语概要在广州金色雨林参加
儿童感统训练，不仅可以享受到科学的感统能力测评服务，同时专业训练师以数据的形式对孩子的训练状况进行记录，并根据其表现及时调整方案，也会对家长及时反馈训练效果，此外也会定期召开家长课堂，分享家庭教育的方法，为孩子的成长营造更好的环境！
广州金色雨林儿童感统训练
构建和谐幸福家庭
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感统训练的概念
感统训练即感觉统合训练，是指通过专业的训练器材，让孩子在运动的过程中刺激其大脑功能，训练孩子的前庭觉、触觉和本体感，从而提高孩子感觉统合能力。某种意义也可以说，感统训练就是一种在游戏和玩乐中的训练。
有的人觉得，感统失调是一种疾病，所以有疾病的孩子才需要做感统训练。其实不然，这种错误认识的根源在于对感觉统合的不了解。所以，连带的对感统失调和感统训练，也会产生一定的误解。
关于金色雨林
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的
学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
广州金色雨林少儿感统训练班
训练简介
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加，通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学，专业的师资力量，专属定制课程，提升孩子的认识和学习能力，矫正感统失调情况，提升学习效率。
训练特色
1.通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性
2.在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力
3.在运动中给孩子有针对性的外界刺激，提升孩子应对外部环境的能力
4.在训练中提升空间感、肌肉、力量和节奏感等身体能力
训练详情
适合对象：存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的：提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材：金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式：小班制教学
师资介绍：金色雨林感统训练组专业师资力量
训练内容：大滑板：孩子头抬高、双脚并拢，两手张开趴于大滑板之上，从一定坡度的高台上滑下，在滑行的过程中刺激孩子的前庭、本体、触觉，锻炼肌肉能力。
羊角球：孩子双手紧抓球的两角，双眼看前，两脚起跳，借助球的弹力向前，行进中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、反应能力，更可以用比赛的形式培养孩子的竞争意识。
大陀螺：双手抓紧陀螺，背挺直，双脚缩进陀螺中，随着身体重心的改变带动陀螺的旋转，在这过程中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、前庭觉与反应能力。
感统训练矫正期
7～12岁之间则是矫正感觉统合失调的有效期。错过了感统训练的年龄段后，儿童已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应。孩子过了12岁，进入青春期后，身体发育基本定型。12岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子的一生。所以在此期间，应抓住的时机为孩子打好一场翻身仗。
感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给予必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。
有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。
金色雨林一对一教学优势
针对性通过观察，测量、互动、访谈等专业评估形式，建立个案研讨，制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升通过完成一整套思维训练，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰，规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质。
感觉统合训练能够给孩子带来哪些方面的提升？
提升学习转化能力
说到学习，很多家长还是不自觉就会想到知识，但实际上，知识只是工具，如何消化吸收和使用知识，才是学习能力。如果孩子的感觉统合能力不足，那他的学习转化力会存在不好的状况。因此，提高孩子的感觉统合能力是解决孩子学习困难的有效途径之一。
提升生活自理能力
俗话说：“心灵手巧”，每个家长都希望自己的孩子能够有灵巧的双手。当孩子出现精细动作能力不足时，往往在穿脱衣服这样的小事上也会比较吃力。比如，扣扣子的动作看似微小，实质却需要双手协调才能胜任，因为扣子的形状、大小、位置不同，所以，精细动作能力不足的孩子，很容易连这样的小事也做不好。手眼协调能力比较差的孩子，往往在使用汤匙，筷子等餐具时发生困难，还有一些唇部及嘴巴附近肌肉张力不足的孩子，连闭嘴咀嚼的动作都做不好，结果在吃饭时就容易把饭粒撒的到处都是。
因此提升孩子的感统能力，不仅训练了手部精细动作，同时也促进了生活自理能力的提升。
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