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北京昌平区高三冲刺一对一辅导机构如何选?

2021-12-23 11:00分类:高中辅导阅读:163 分享
新闻导读

高三复习备考不仅仅要付出很多的努力,更重要的是要讲究一些关键的学科复习方法,在恰当的方法的加持下,将自己全部的知识可以得到很好的梳理和总结,因为有计划的学习比没有计划的学些要好得多。这也是一个高三的学生在自己的学习上能够实现较后冲刺的一个跳板。北京昌平区高三冲刺一对一辅导机构如何选?北京新东方中小学辅导中心有着不错的口碑值的。

高考答题策略:
1.总体规划
从分发试卷到开考铃响,中间一般有五分钟的准备时间,我们可以充分利用者五分钟时间老总体规划一下自己此次考试的答题时间,按照平时的答题时间或者充分的合理地安排时间。这样以防止考生到最后手忙脚乱,会做的没有最对,不会做的根本没有做。
2.答题步骤
答题时,要认证答题,总体把握时间,不要写一笔看一次时间,这样首先会造成考生心理的慌乱,致使考生的思维不够发散喝广阔。其次是浪费了高考场上争分夺秒的时间,减少了考生答题和思维的时间。一定要先难后易,不要因为一道题而耽误了后面的答题时间。整体做的差不多的时候,再返回其查看自己还未做的问题,依据分值大小一次进行补充答题。

北京新东方介绍

北京新东方中小学一对一是新东方中小学教育高端品牌,专注于为小学,初中,高中学生提供全科一对一辅导,制定专属的针对性学习方案,直击知识薄弱环节,真正实施个性化一对一教学模式。北京新东方中小学一对一致力于强化多元的视角与价值观,我们以尊重学生、激励学生、以学生成绩进步为宗旨,培养学生放眼世界的胸怀、激发学生追求未来的热情、让学生在课堂上得到快乐的体验。

目前,学校提供百余项培训项目,包括留学考试培训:TOEFL、IELTS、GRE、GMAT、LSAT、SAT、ACT、SSAT、A-LEVEL;大学考试培训:四六级、考研英语、考研数学、考研政治、考博英语;英语能力及成人英语培训:职称英语、成人英语三级、新概念英语、英语语法、听力口语系列、语音速成、听力强化、高级口译、翻译认证;优能中学培训:中学英语、中学数学、中学理科、中学文科、初中(初一、初二、中考)、高中(高一、高二、高考)、中学夏/冬令营;泡泡少儿培训:泡泡少儿英语、泡泡少儿语文、泡泡少儿数学;小语种培训(多语种):日语、韩语、德语、法语、意大利语、西班牙语培训、一对一辅导;国际游学等。四季开班,开设住宿班和走读班。

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高考理综各科答题技巧:巧妙审题,规范答题。
一般来说,对于较简单或一般难度的试题应阅读两遍;对于题干较长、信息量较大的综合试题,审题应分三步:一,先粗读,大脑对题中所述内容有一个大体轮廓;二细读,弄清题中的已知、未知、设问等,大脑建立一幅较为清晰的物理情景;三选读,排除题目中的干扰条件,挖掘出隐含条件,找出各量之间的内在联系。
动笔就有分,有效答题。对于大多数考生来说,理综几乎没有检查时间。对于某些同学,要敢于舍弃一部分题目。因这样的失分是十分可惜的。常见不规范表现:文字表达不严谨,化学、生物专业术语不规范,解题步骤不完整,逻辑推理不严密,计算结果不准确,书写太草,涂抹太多,卷面太脏等。

北京新东方一对一辅导班标准
  • 标准化课程体系

    1. 高标准授课内容直切核心;
    2. 合理的课时安排,学习更精准。

  • 标准化教学水平

    1. 新东方优质教师团队,高标准教学水平;
    2. 萃取答题方法,让复杂的问题简单化。

  • 标准化教学管理

    1. 高标准教学管理,全程跟盯孩子学习;
    2. 及时调整学习节奏,让学生学习动力持续增长。

  • 标准化学习反馈

    1. 高标准学习反馈,七步教学法引导学习过程。
    2. 每周学习情况检验反馈,学习可视化。

选择北京新东方的原因

学员学科检验

通过检验找到学生该科目具体知识薄弱点。

前期问题诊断

根据检验结果,顾问老师会详细与您沟通孩子的情况,并给予合适的学习规划方案。

匹配师资

根据每个孩子不同的学习需求,我们会为孩子匹配适合他的老师,精准学习。

配套教学资料

老师会根据孩子情况为孩子准备相应的课程配套资料,还有丰富的题库资料供孩子使用。

学习交流群

新东方会为您建立学生、教师、顾问三方交流群,及时沟通孩子的试听情况和学习需求,定制适合孩子的课程。

课后反馈

老师在试听课后会及时反馈该堂课学习的知识内容和上课情况,让家长及时了解学习情况,让家长更放心。

学情诊断

试听课后,我们会更加了解孩子对于知识掌握的情况和水平,以及目标差距。课后老师会为孩子出一份细致专业的学情诊断,更好地规划后面学习。

高考理综各科答题技巧——注重做题顺序:
在这三科中,你可以根据你平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些。先做自己强势学科,再做弱势学科,尽量减少答题中间的学科转换次数。本着“先易后难”原则确定学科的答题顺序。先做自己优势学科,再做弱势学科。同时也要尽量减少答题中间的学科转换次数。由于同学们情况各不相同,选择哪种做题顺序要因人而异,因此在平时训练中要稳定一种方法。​

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