其实，这都是因为孩子注意力不足。研究表明，一般5-10岁的孩子能够保持15-30分钟时间的专注，而注意力不足的孩子，注意力时间往往会减少很多的，那么如何训练孩子注意力了?对不同的孩子，注意力培养的方式也要不同，如下：
1、孩子少言、好静，做事时开始不够专心，但中途注意力逐渐集中。建议对于这类孩子，在安排学习活动时，要先易后难，使他们逐渐适应，并在日常生活中通过一些专 业的集中注意力训练方法培养注意力。
2、孩子活泼、好动、善交往，做事时开始专心致志，但不能坚持到底，虎头蛇尾。对于这类孩子，要把握住他们初期对事情能高度集中的时间段安排学习活动，切忌时间过长，一般四五岁的孩子在10分钟左右，六七岁的孩子在20分钟左右。而且好能与游戏结合起来，增加学习的趣味性。
3、孩子的情感稳定，做事有坚持性。对于这类孩子，要帮助他们学会有节奏地学习，在学习了一段时间后，要适当放松、休息一会儿，避免脑细胞过度疲劳。
4、孩子注意力有缺陷，不易集中，有多动习惯。对于这类孩子，应为其制定明确的学习计划，监督他们按时完成。学习计划不能一蹴而就，要慢慢增加难度，着力于培养孩子的兴趣，树立孩子的自信心。
解决办法
1、父母一定要克服急躁情绪，耐心与孩子沟通;
可以问问“今天学什么了，你觉得哪节课最有意思，为什么有意思，还有什么不懂的问题，为什么没学会”等，这样便于了解孩子上课听讲的情况及孩子的兴趣，能帮助搞清楚学生做小动作的真正原因，从而因势利导。
2、认真预习，带着问题听课;
可以和孩子一起预习新知识，-结合要学的内容，给孩子提一些感兴趣的问题，让她带着问题去听课，从而激发学习热情，不断地产生新的学习需要。这样就有利于发展学生的有意注意，增强克服困难的信心，增强自制力，使孩子认真听课，不再做小动作。
3、提升孩子的注意力的稳定性;
①找一个闹钟，让学生听它的滴答声，并伴随着闹钟的声音，在心中默念"滴答、滴答、滴答……".念15个，反复做8遍。
②家长每念一个词语，孩子认真听，当听到地名就马上举起右手，当听到动物就马上举起左手。
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