初为人父母，面对孩子的敏感期，或多或少都会遇到很多困惑。而自己在早期教育上又缺乏经验，除了上网查资料、看育儿书籍和父母朋友咨询外，没有更好的解决办法。因此，早教机构作为现代家庭教育的必需品，应用而生。今天一起来看看重庆九龙坡哪家早教培训中心更靠谱？
重庆天宝乐PAP亲子课程班，以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和感情交融的特点，它将游戏活动作为主要教育手段教学活动，遵循0—3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成，提高家长科学育儿水平，实现幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点目的，是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。
适合年龄
40天—2岁以上
开设班型
小班、大班
开课时间
根据个人情况自选时间
上课时数
每次课时长50分钟
课程详情
以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和感情交融的特点，它将游戏活动作为主要教育手段教学活动，遵循0—3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成，提高家长科学育儿水平，实现幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点目的，是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。
早教机构选择时经常遇到的误区
1.被网上的广告所蒙蔽
互联网时代，家长们都喜欢通过网络搜索来解决问题，很容易陷入一些虚假的广告宣传。因此，家长在选择早教时一定要擦亮了眼睛。当然，跟风，我们不提倡。但大众都在选择的早教更值得信赖。毕竟，多数人的选择一般没有错。专业的早教机构一定是全国连锁的早教品牌，在市场上有良好的口碑及影响力。其实力及背景决定了它在教学、设施、服务等各方面的综合能力。
2.不顾及孩子是否喜欢
家长在为孩子选择早教时，过分关注自我的感受，往往忽略了孩子的感受。他们认为孩子还小，什么也不懂。虽说报课是家长掏钱，但上课的是孩子。那么，孩子是否喜欢早教的环境及老师，尤为重要。所以，家长带孩子试听一家早教课程时，务必要观察孩子的动态，不要太主观判断。
教学实力
天宝乐二十年——优秀而出众的孩子来自天宝乐!
只用孩子的效果说话!
教育理念
根系教育——全方位满足孩子成长的需要!
生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意!
走进天宝乐
一群愿意为真教育奉献一生的天宝乐人。
天宝乐二十年，稀少而珍贵的教育资源，帮助了成千上万个孩子。让终身优质的习惯与能力刻进孩子的生命里;让孩子受益一生;让父母信任满满，由衷点赞!
早教班到底该不该报名？
要回答这个问题前，我们先弄清楚早教的目的。很多家长认为早期教育就是让他学钢琴、学画画、学英语，这种观念是错误的。这是技能的培训，不是早期教育真正目的，我们早期教育真正目的让孩子这种天赋在一个合适的环境里充分表达出来。
所以，当家长注意到要给孩子报早教班的时候，一定要有正确的引导方向，只有这样才能真正的让孩子受用，只有这样才能够真正的让孩子学到知识，掌握知识。其实，早教是源自于家庭的，因此，不必为早教班收费而烦恼，如果能够通过家庭给予孩子足够的早教知识那么就没有必要一定要上早教班。
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。
天宝乐家长评价：
带家里小朋友来预订幼教课程，选了这家店，地处直港大道场地很大，有小朋友喜欢的游戏区域。进场地要换鞋套，听说每个老师都很负责，专业，整个场地都要进行消毒，这点特别让人满意。教室明亮课程分类设置了教室，设施设备都很不错。有餐厅，干净整洁。课表安排也很合理，寓教于乐。老师也都是有资历的。看了现场立马就预订了课程，推荐!
宝宝早教玩具的好处
1、调动宝宝积极性
孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。
可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。
又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
2、增进感性认识
玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。
如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；
八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；
各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。
玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的
