在高考冲刺班中，会有很多的同学在一起学习，大家都是为了能在高考中取得好成绩，因此有着浓厚的学习氛围，另外，很多的辅导机构都会将高考冲刺班的学生按学习情况进行分班，所以大家的学习情况相同，同学之间的学习氛围好，这对高考生的冲刺备考是很有帮助的。
高三考生进入复习状态的技巧
1、巧订学习计划
模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早、中、晚的学习、休息、锻炼安排。同时，每科兼顾到吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节。订下学习计划表后，尽量排除干扰，坚决执行。
2、巧用心理暗示
“已经高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形，下一步要做什么。潜意识地意识到自己“已经高三了”，默默地告诉自己不能我行我素了，养成这样的习惯那就意味着良好学习状态的到来、成功的开始。
3、巧寻读书环境
要寻找最佳的环境读书。学校环境自不必说了，主要是在校外的环境。无论是晚上还是周末，建议尽可能少呆在家里。可以跟两三个同学一起去图书馆最好，又安静、又有气氛，有问题还能问，累了也可以一起玩玩。
招生对象
即将高考的学生
上课时间
报名即可上课
开设班型
一对一、小班、大班
授课方式
线上、线下（两种授课模式）
高考课程详情
(一)一轮复习 基础知识
回归教材——以岗位经，以本为纬，对知识进行系统、 全面拉网式复习，扫除学生知识盲点。
夯实基础——注重知识的积累，构建知识网络
注重三基——注重“三基”训练(知识、技能、方法) 。应对高考347分基础分
(二)二轮复习 专题复习
梳理归纳——梳理、归纳各科专题必考考点。
加强训练——注重专题知识的渗透、贯通、运用。
综合提高——培养学生分析、理解、解决问题的能力，专供高考225分中端题
(三)三轮复习 综合训练
分析压轴——分析各科压轴题，强化能力，提高成绩
融会贯通——梳理各科的所有知识点，相辅相成阶梯。
综合提高——渗透知识，灵活解题，破解高考押题150分。
(四)四轮复习 应试训练
知识回归——回归试卷，把我必考知识点。
模拟高考——教师对学生进行基础知识、专题、压轴题的统一考核
保障考试——能得的分一分不少，得不了的也可以得一分。
(五)最后一堂课
心理调适——教师指导学生进行考前、考中、考后的心里调整，让每一次考试不收外界干扰，保障最后冲刺效果
1.精辟解读历年来的高考试题思路和发展轨迹指明高考命题方向，依据高考大纲考点复习，少走备考弯路
2.瞄准高考考点重点、难点、疑点、易错点，避免误学、漏学、浪费宝贵的备考时间。
3.简析典型题，抓住常考题，突破难考题，预测高考题，精确解析各种题型，一题引申若千命题。
4.解法+学法+考法三结合，一题归纳多种解题方法，揭秘实用得分技巧，突破得分瓶颈，拿高分。
5.博大针对艺考生的特点制作知识结构导图，让你明确高频考点的知识，不必全面死记硬背，有所侧重，效果显著更省事。
6.考前模拟卷，全国一流*押题卷，博大ms考前押题卷，考点命中率70%以上，只学习要考的内容，一套卷，一堂课快速提高成缋。
7.分班型教学，根据文化课程度不同和学生所报考院校的要求，定制化开设班型，因材施教，配合个性化一对一辅导，让每个学生都不掉队。
8.专业的志愿报考团队，会根据每个学生的具体情况，利用博大近5年的大数据平台和多年报考经验，给出最优化的报考方案。
9.博大优秀的家庭教育团队、心里辅导老师，会定期解决孩子思想上的困惑，减轻孩子学习的心理压力，让学生热爱学习，主动学习，事半功倍。
高考状元经验分享：备战高考要掌握方法 身心健康很重要
在高三上学期，我几乎每天都被巨大的精神压力和心理压力困扰。我每天凌晨4点起床，晚上11点睡觉，睡眠时间不足5小时。由于长时间睡眠不足，精神状态不佳，学习成绩一直不理想。所以，考生在努力学习的同时，一定要注重身心健康。没有良好的身体素质，再好的学习方法、再多的学习时间也是徒劳。
身体健康方面，考生要特别关注睡眠。觉得自己可以跟上老师的复习进度，且并不吃力的考生，可适当多一些休息时间，比如早晨6点起床，晚上10点半睡觉，以保证睡眠时间充足。有了充足的睡眠，考生才会有充足的精力投入学习中。对自己成绩不太满意的考生，我建议尽量不熬夜，但可以适当早起。早起后头脑清醒，记忆能力较强。考生可以在早上大声朗诵，大声背诵，将大脑彻底唤醒。但不要通过涂清凉油和喝咖啡强制提神，因为可能会对身体造成伤害。
高考英语短文改错怎么处理？
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。
3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
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