编导艺考生需要经历的阶段：
第一阶段：明确目标
或者获取的报考信息不全面，很容易作出错误的选择。随着编导学员的越来越多，招生院校也随之增长，但是编导类*的竞争整体越来越激烈。如果高中生在解编导专业的前提下，决心走编导艺考这条道路，早一点准备并没有什么错，但很多学生因为自制力差或者不太会安排时间，把本来应该用来为高考文化课打基础的黄金时间耽误了这就有一些本末倒置。
近年来，编导类专业对文化课要求越来越高，中国传媒大学等*的文化课明确要求要在当地文化课一本线以上，因此，文化课永远都不能忽视。
铖艺教育开设专业：编导制作、播音主持、表演、美术、声乐五大专业。
铖艺教育省实验校区地处郑州市金水区，拥有近3千平现代化的教学场地，配备专业级录音棚、钢琴房，小剧场，影音室，排练厅和现代录播系统。良好的教育资源、浓厚的艺术氛围、科学的教学模式、专业级硬件设施，为每一位艺考生提供更优质的服务。
通过多年教学管理经验的不断沉淀与升级，铖艺教育在行业内“铖”风破浪，并始终带着“让适合学艺术的孩子来铖艺”的初心继续勇往直前。
考试内容艺考编导生影视作品分析：
艺考编导生根据所给影视作品进行分析，类型有电影、纪录片、电视节目、微电影、广告等。一般来说，会先现场播放视频，然后再让艺考编导生写；有的学校会选择默写影评，直接给出电影名称，直接写。
艺考编导生要想写好影评，除了增加看电影的数量，写作练习也是必须的。在练习之初，可以选择最新的文艺片或者第五代、第六代导演的影视作品进行点评，因为这些电影是最容易考的，而且每年都会有新的电影考，这已经是影视高考的规律之一。
艺考常识题：分镜剧本的内容
电视剧本分为三种类型：拍摄大纲、文学剧本、分镜剧本。分镜剧本是最实用的电视剧本，它是在文学剧本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇手法对剧本进行再创作。它也是演员和创作者领会导演意图、理解剧本内容、进行再创作的基础。
1、将剧本中的画面内容文字化为具体形象，可供拍摄画面镜头，并依次列出镜头编号。
2、确定拍摄的场景，如近景、远景、特写等。
3、安排镜头组的构图，并讲解镜头组的技巧。
4、用简明具体的语言描述画面的表现内容，必要时可借助图形、符号来表达。
5、对相应的镜头组进行解说。
6、相应镜头组或段落的音乐音效。
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