金色雨林开设的感统训练主要适用于感统失调症状的学员参加学习。通过各种感统训练项目,刺激学员的神经系统发展,达到训练大脑和各项感官协调性的作用。训练主要采用游戏教学的形式,在训练师安排的项目中,帮助学员建立规则意识,同时在运动中培养孩子的秩序感和专注力。
为什么要给孩子进行感觉统合训练?
感统失调并不是病,但是会出现孩子阅读协作能力差、身体协调性不足、经常不由自主的摔跤、敏感等。当出现问题家长如果不及时干预,会对孩子的生活和学习造成很大的困扰。 感统失调分为三大类别,分别是:前庭觉失调、本体感失调以及触觉失调。这三大类别中的任何一个发展不好,都会影响孩子现在的学习以及将来的生活能力。 感统训练”就是一种大脑和身体相互协调的学习过程。通过提供本体感觉等各种感觉刺激信息,提高孩子的中枢神经系统整合功能。
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
常见的触觉刺激训练方法
(1)干布摩擦
【适用对象】焦躁、情绪化、胆小、爱哭、发音不良、偏食、动作慢的孩子。
【活动方法】
1.以强化擦拭幼儿手臂、手背、手掌、大小腿、脚底、颈部。
2.轻轻按摩幼儿嘴唇及附近肌肉、面颊及颈部。
3.一边按摩一边唱歌。
4.当幼儿渐渐不怕接触,可做头部按摩,抓搔腋下和肚子。
(2)抱呀抱,亲呀亲
【适用对象】焦躁、黏人、坏脾气、发音不正、偏食、动作慢的孩子。
【活动方法】
1.将幼儿抱在身上,老师利用脸颊或额头摩擦幼儿的脸或亲吻脸颊。
2.也可利用头发接触幼儿的脸部,并观察幼儿的反应。
3.可稍微紧抱幼儿,强化触觉和关节讯息。
金色雨林品牌始于1994年,专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统,判明每个孩子的学习力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在全国超过44座城市,开设超过150家校区,让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习,自信成长,成为更好的自己!
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过多年的研究实践中,率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。二十余年来,该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力,取得学习成效。
感统训练对多动症自闭症康复有帮助吗?
有人要问了,某些特殊发育行为问题中,如孤独症、多动症,出现感统失调的比例不在少数,感统训练对他们是否有用呢?
就目前的研究来看,感统训练不能改善孤独症或多动症的核心症状,但是对合并的感统失调症状有辅助改善作用,提升社会功能。
比如,有的自闭症孩子特别怕疼,一触碰就尖叫,通过一定的触觉感统训练,可以一定程度缓解这样的情况。慢慢地帮孩子的触觉回归到正常阈值。
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