在孩子成长的过程中，大脑发育黄金期是3岁前，而成长过程中不仅是身体上的成长，还有人格的培养，健全的人格是培养优秀人才的关键。很多家长想要了解重庆天宝乐思维早教课程怎么样，想知道其育儿理念靠谱吗，不妨跟着小编来一起了解一下。
含盖细节对比、观察推理、比对数理、行为判断、生活认知、立体空间、汉字寻根等全思维训练的课程；同时让孩子在独立，自主的通过看图去解决各种问题的过程中，让孩子学会:自我评估、判断﹑行为规则，从而形成孩子强大而珍贵的思维流！下面还有更详细的课程介绍。
适合年龄
3岁以上
开设班型
小班授课
上课时数
每次课时长50分钟
课程详情
这是一种含盖了：细节对比、观察推理、比对数理、行为判断、生活认知、立体空间、汉字寻根等全思维训练的课程；同时让孩子在独立，自主的通过看图去解决各种问题的过程中，让孩子学会:自我评估、判断﹑行为规则，从而形成孩子强大而珍贵的思维流！为未来的学习工作，乃至一生的能力延伸打下坚实的基础！这是一种全方位思维能力训练的课程，培养的决非未来的高分低能！这是从台湾引进的一个课程，重点是训练和培养孩子的各种能力，特别是思考力，这个课程由480个宝盒组成，孩子通过玩耍不同的宝盒，潜移默化从不同角度训练孩子的思维，不仅是小孩，大人也是乐此不疲。
家长应该怎么启发孩子的数学思维：培养数感
数学对孩子来说是非常抽象的东西，只能通过让孩子认识不同的数字之间的变化，以及基础的运算来了解，如果家长们一味地让孩子死记硬背什么数字和什么数字进行什么样的运算后是什么，而不是通过实物提高孩子对数字间运算的概念，那么孩子对数学方面的认识就会比较片面，无法带入到生活当中去，这样反而不利于孩子提高对数学的认识。
家长们可以将数学带入到生活当中，比如宝宝今天吃了1个苹果、宝宝晚餐要吃1碗稀饭等等，孩子经常接触到有数字表示的信息时，对数字间变化的敏感度就会提高，孩子对数学感兴趣，就更有利于学习和认识数学。
教学实力
天宝乐二十年——优秀而出众的孩子来自天宝乐!
只用孩子的效果说话!
教育理念
根系教育——全方位满足孩子成长的需要!
生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意!
走进天宝乐
一群愿意为真教育奉献一生的天宝乐人。
天宝乐二十年，稀少而珍贵的教育资源，帮助了成千上万个孩子。让终身优质的习惯与能力刻进孩子的生命里;让孩子受益一生;让父母信任满满，由衷点赞!
思维教育对幼儿的好处：
1、科学家研究发现，后天的环境对幼儿的大脑神经元细胞是有影响的，这个也有利于幼儿的智力发育。通过一系列的训练，可以让孩子的思维能力有所提升。
2、“幼儿英语”、“音乐艺术”、“奥数”不能完全替代思维训练的。我们要对思维的训练有一定的了解，思维训练是一种全面和均衡的。必须是精心设计的系统化的专门思维训练课程方可达到这个效果。
3、思维能力会直接关系到儿童的学习能力，同时也会直接影响儿童在学校的表现。因此，投资思维能力具有很高的回报率。
4、思维训练和知识技能灌输是不同，思维训练存在一个短暂的机会窗口。这个机会窗口对应于儿童大脑迅速的发育一般是在2—7岁。
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。
*重庆天宝乐奥体校区
地址：重庆市渝中区袁家岗
*重庆天宝乐汽博校区
地址：重庆市两江新区金渝大道
*重庆天宝乐直港校区
地址：重庆市九龙坡区杨家坪
【开设课程】：早教、托育、感统、幼儿园为一体的综合型儿童教育机构。
【温馨建议】：来校区之前建议您先电话咨询，可安排老师把准确的位置微信发给您。
父母如何培养孩子的思维教育？
1、要善于提问
提问是思维的起点，这个对于培养孩子是很重要的，想要激发孩子的潜力和创造力，父母必须要掌握好提问题的技巧，要善于发问技巧，同时也能让孩子发问。这个不仅能提升孩子的思维教育，还有利于亲子间的互动。更可以激发孩子的思考能力。
为孩子创造“想问”的情境孩子能积极思考问题，能主动去提问问题，这个对孩子的思维的很重要的。我们要让孩子自己去想问题并且提出问题，这个有利于激发孩子的兴趣，所谓安排“情境”，有某些技巧可依循。
2、多去训练孩子的发散思维
我们常见的问题是：一类问题。课本中的习题，这些提出的问题都是很明确的，我们要运用学过的知识进行解答，并且这个问题所对应的答案是唯一的，就比如说：1+1=2，这个是一个固定的答案，另一个问题，很可能是多种答案的，并且答案是不确定的，面对这类问题，我们要打破常规，这往往会有更多的创造性。
