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成都成华区新学高考高三复读班靠谱吗?

2022-05-24 15:54分类:高中辅导阅读:292 分享
文章导语
  1. 学生既然已经选择了高考复读就应该做好充足的准备,那么在我们复读的道路上我们应该如何准备?在准备的过程中又要有什么需要注意的内容?相信这是很多学生和家长想了解的内容,接下来成都新学高考就带大家了解有关高三复读相关内容,希望能对大家有所帮助。

哪些学生不建议进行高考复读?

1、高考成绩已经超常发挥

这里的超常发挥并不是取得多高的分数,而是成绩比平时好,这次的高考已经不错了,比如说,平时考试的合计分数是450分左右,这次高考的成绩超过了520分,这个分数不能说特别好,但这已经是超常发挥了,如果选择复读的话,第二年的高考成绩还不及第一年的高考成绩的概率很高,对自己来说已经是超常的学生了,并不适合去回头复读。

2、心理接受力弱

应该忍受重读的压力比应届毕业生还大,来自社会的压力,来自家庭的压力,来自老师和同学的压力等,让复读生越来越焦虑。

对于复读生,每个人关心的比较多的可能性是:一年能提高多少分数?可以确保明年的重点线吗?父母的心情会在不知不觉中给重读带来压力,在这种心理状态下学习,对成绩有得失,焦虑也不奇怪,如果稍有疏忽,也许会带来无法挽回的遗憾。

招生对象:全国甲卷考生
上课时间:滚动开班,随到随学
开课设班型:一对一,班课
教学目的:查漏补缺、夯实基础、攻破难点、全面提升
课程特色:小班教学,分层辅导
课程内容:全科辅导、单科辅导

新学高考量身定制方案,科学提搞只需5步

01.入学检测
入学对学生科目进行全面检测,找出问题所在
02.定制方案
根据学生存在的问 题和个性特点,定 制出适合学生的提 升方案
03.正式授课
匹配好老师,根据定制的辅导方案,查缺补漏,夯实基础
04.课堂监督
课堂全方位监督, 学习效果透明,每 天和家长反馈学习 情况
05.达成效果
定期检测,全科学情分析,达成稳步上升

新学TLEscort高考应试教学系统

TLEscort高考应试教学系统是一套专门针对于高三学生高考冲刺教法与学法的教学系统 。品牌创立之初,开始构思并着手创作。它结合了记忆理论(机械记忆、有意义记忆等)、知识迁移、学习动力理论(动力的产生及维持)、精神分析理论(埃里克森人生8阶段理论及活在当下等)及历年考高知识点的特点综合创作而成 。
历经4次修改及4届高考的实际教学经验总结,收集了超过2000份教学样本 ,于2019年7月最后定稿并注册版权(版权号:2019-A-00906376;2019-L-00906377)

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复读生不能报考的专业有哪些?

复读生有些专业是不能报考的,其他一样。

1.国防生和军校军事生(不是地方生)。

2.公安现役院校(与公安院校不同)。

3.8年制医学。

4.某些特殊专业(比如涉及国家安全的)。

总之,从绝大部分情况来看,大多数院校都不会对是否是复读生加以限制,只有极少数的军事类院校以及部分招收免费师范生、医学生,提前批次艺术生特长生的学校才会限制招收复读生。

机构介绍

成都新学高考的发展史
2014年:“新学高考“前身深浅教育于成都市高新区正式成立
2015年:“新学高考”版专门针对高考的教学系统问世次提出教学系统的定义,次制定了了高考冲刺教学的标准并在考高后的考试成绩引起行业的震动同时也引来大量同行业模仿。
2016年:次修订“高考教学系统”,保证自己在教学系统上的地位。
2017年:将高考管理系统更名为“TLE高考教学管理系统”并进行第二次修订为其中引入了大量的心理学、教育心理学的因素,大大减轻管理对于学生的负担并增加学生的学习效率。
2018年:正式启用“新学高考”品牌并第三次修订“TLE高考教学管理系统”使得“TLE高考教学管理系统”对于高考分数的作用更加直接。
2019年:注册“TLE高考教学管理系统”(版权号:2019-A-00906376;2019-L-00906377)并正式更名为“TLEscort高考应试教学系统”。并进行了第四次修订,将之前的8个管理表格提升为11个使得管理更加精细化、同时增加学生学习的得分效率。
2020年:对“TLE高考教学管理系统”进行了第五次、第六次修订,将11个管理表格调整为15个学习本,大幅提高了学生课堂的学习效率和考前一个月的复习效率。同时完成了“新学高考”的商标注册,使得新学高考成为(很可能是)一家以高考命名的培训学校。

成都新学高考校区地址

*成都市成华区八里桥路168号新学大厦
【开设课程】:高考冲刺、艺考文化课、高考复读、高考全日制冲刺
【温馨建议】:来校区之前建议您先电话咨询,可安排老师把准确的位置微信发给您。

高考复读生提分技巧有哪些?

1.找漏洞、补漏洞
学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确,注意力才会集中,听课效率才会高。除了预习,做题也是一种很好的找漏洞的方式。
2.多做题不等于提高分数,只有多补漏洞,才能提高分数
题目千千万,我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点,如果已经掌握了,就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上,预习也要引起高度重视。
3.不要轻易放过一道错题
对于学生错误的习题,教师会讲评一遍,学生更正一遍之后就了事,但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来,“错题是个宝,天天少不了,每天都在找,积累为大考。”这就要求学生反思三点,一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的,还怕成绩不能提高吗?

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