重庆天宝乐早教中心课程怎么样？家长对于这个机构的评价还是比较的高的，科学的课程可以去帮助宝宝健康和快乐的成长。重庆天宝乐早教对于孩子的成长有着哪些帮助呢？一起来了解一下具体情况。
早期教育应该怎么做？
1.多给宝宝讲故事
宝宝半岁以后，家长可以讲故事给宝宝听了。给宝宝讲故事，可以培养出对耳朵听到的内容有极强理解能力的宝宝。通过听故事，宝宝会变得善解人意，能够借助语言去想象。宝宝从小培养起认真听别人讲话的能力，进入学校之后，他很容易理解老师的讲课内容。
2.不要给婴儿看电视
初生婴儿从外界获得的影响具有决定性的意义。据调查显示，常常看电视的婴儿，到了2、3岁的时候，通常会表现出以下倾向：语言会话功能发展迟缓；活动剧烈，常常不能安静；独立能力差，日常生活不能自理等。所以，不要常常给婴儿看电视。
适合年龄
40天—2岁以上
课程详情
以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和感情交融的特点，它将游戏活动作为主要教育手段教学活动，遵循0—3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成，提高家长科学育儿水平，实现幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点目的，是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。
适合年龄
6个月—2岁
课程详情：孩子在4岁以前，是右脑占主导地位。全脑开发解决的是如何开发，保持右脑的优势，同时通过专业的课程设置和训练，达到最大限度左、右脑均衡的发展！课程设置中会有闪卡、练眼训练、找相同等，进行全方位的左右脑均衡开发。
适合年龄
1岁-3岁
课程详情：主要是让孩子从实践过程中拓展孩子的思维宽度，提高孩子的动手能力，让孩子发现美、创造美、释放无穷的 想象力。
重庆天宝乐运动达人课程班
适合年龄
6个月-1岁
课程详情
通过此课程设置，更大程度的提高孩子运动智能的发展，通过运动改造孩子大脑的发育，让孩子大脑处于最佳状态。
早教小课堂：0-3岁儿童想象力的发展规律
1.想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造出新形象的过程。想象与回忆不同，回忆是指过去感知过的事物形象再现，而想象则是人在已有表象的基础上，根据语言的调节在头脑中形成过去从未感知过的新形象。
2.儿童1岁以前没有想象，1-3岁开始有想象的萌芽。例如，拿一块饼干放到娃娃嘴里让娃娃吃，画个圆圈将其转为「太阳」等。
但此时他们想象的内容非常贫乏，想象零散、片断，局限于模拟成人生活中的某些动作，没有什么创造性成分。
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
与其他主流机构不同的是:天宝乐坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的教学计划,倡导家园结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
给1岁的孩子进行早教要注意什么呢？
一、着重培养语言能力
1岁的婴儿会一直在模仿大人的说话，逐渐开始牙牙学语。婴儿的词汇量变多，但多半发音不准确，而且多是一个字一个字地说。
这时候家长要适当引导孩子在生活中练习简单的句子，比如当孩子说“爸爸，饿”时，家长需要为婴儿连成句子，“宝贝，你是想对爸爸说，爸爸肚子饿了吗?”
处于语言模仿期的婴儿需要家长的耐心教导，在婴儿面前不要用错误的说话方式，比如错误的语序、故意模仿奶声，要给婴儿一个正确的示范，营造一个良好的学习环境。
二、认知能力培养
1岁至2岁的宝宝需要开始增加认知能力的培养，可以通过儿童早教书籍，玩具来学习。
家长可以为宝贝准备有鲜艳色彩、带有适当形状大小的儿童玩具，准备玩具的时候注意要记得不能带有尖锐边角，大小适中千万不要太小，要防止宝宝因为好奇发生意外。
每个年龄阶段都有着不同的成长特点，所以也是需要不一样的教育方式，应该做到因材施教。如果还想了解更多重庆天宝乐儿童教育的相关课程，或了解重庆天宝乐儿童教育学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询！
