现在越来越多的父母们的教育意识都变得比较强了，明白了孩子的教育是需要从小就开始的，因此很多家长们等孩子到了一定的月龄就会送去优秀的幼儿园机构学习，那么，重庆靠谱的幼儿园机构有哪些？一起来看看。
宝宝不愿意上幼儿园主要原因是什么？
1、和家长分离时的焦虑
孩子在小的时候对家的依赖性是比较大的，上幼儿园基本是孩子第1次单独长时间离家，这会让孩子感觉害怕，并产生焦虑感。他们希望父母能够一直陪在他们身边，所以在送孩子去幼儿园时候，分开的瞬间孩子会特别没有安全感，就使用大哭大闹的方式来表达抗拒。
2、在幼儿园有不好的经历
每一个孩子都是家长们心中的宝贝，也基本是家里的中心，几乎所有人都会围着孩子转。但是孩子到了幼儿园以后就是另一种情况了。幼儿园里接触的人更多，老师也不可能随时照顾到每个孩子，他们要学会与更多的人去相处，学会做自己的事情，学会独立。无论是吃饭还是上厕所，都有可能出现磕磕碰碰的意外情况，而老师对这些情况的处理态度或多或少会给孩子心理造成一定的落差。久而久之这种不愉快的经历就会导致孩子之后不再愿意去幼儿园。
3、在家里待习惯了
进入幼儿园以后就是集体生活，很多孩子都可能对规矩非常不适应，很多的孩子在家里习惯了无拘无束，冷不丁套上枷锁;肯定会产生抗拒感。对于孩子不愿意上幼儿园这件事情，家长们是不能够持续纵容的，在知道了孩子为什么不愿意上幼儿园以后，家长应该学会对症下药。
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。
教育观
优势只用孩子的效果说话——真教育
方法不露痕迹的教育——玩中学
理念幼儿养性，童蒙养正
教育目标安静专注，活泼好动、性格品质优秀的创造性孩子！
教育理念
根系教育——全方位满足孩子成长的需要！
生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意！
如何训练一下宝贝的独立能力？
生活方面——宝贝吃饭以自己用勺吃为主，以大人偶尔喂为辅；可以自己大小便，或者知道告诉老师要大小便了，家长还要事先训练宝贝蹲坑或者坐便；能自己或者配合大人穿脱衣服；能自己睡小床，初步养成午睡习惯。
语言方面——说话比较清楚；听明白老师的话后有一定的语言、表情或者动作反馈；在成人的启发下，能简单表达自己身体不适的感受。
交往方面——在集体场合敢于说话；对其他小朋友有朴素的同情心；知道不用“打、砸、抢”的方式跟小朋友交往。
心理方面——能在外面与小朋友玩一会儿，不过分依恋父母。
哪些孩子适合上幼儿园？
第一，在基本动作技能方面，幼儿应该具备一些简单的技能和基本动作，如丢球、握剪刀等，这样在入园后才不至于什么都不会，以至于无法参加园里的活动；
第二，在语言表达能力方面，幼儿不仅要听得懂对方所说的话的意思，还要有能表达自己所有意愿的70%左右的语言能力，这样才能够表示出自己的意思，和别人做简单的沟通；
第三，在一般社交常识方面，要懂得“轮流”、“排队”等规则，会处理自己的大小便问题，有请别人帮忙解决问题的能力等等。也都是需要考虑的因素。
2-3岁,是幼儿语言发展的爆发期，是各种优良品质形成的关键期。在幼儿园的大环境中，接受专业幼教老师的有序教育。如果还想了解更多重庆天宝乐儿童教育的相关课程，或了解重庆天宝乐儿童教育学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询！
