孩子为什么要学习第二语言呢

孩子为什么要学习第二语言呢？孩子早期建立良好的听和说的能力，为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。人的幼年阶段是学习语言的关键期,早期也有学习第二外语的很大潜力。在母语有一定巩固的时候,就学习第二语言。这于开发这种潜力有很大的好处。

通过熟悉另外一种语言，另外一种社会的文化，这样对孩子开阔视野，增加知识。就算是小年龄的儿童也有这个情况。就是说比如说一个问好的方式，比如说玩什么，比如说早上吃什么，过什么节日，怎么过生日，各个国家都不相同，有新的知识。

就语言学习的角度来说，孩子及早学习英语，是有一定优势的。这表现在：

一、心理障碍小

大人说英语时，会介意自己的语法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子;而小小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语

二、母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好

人的发音器官，与身体其它器官的发展一样，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小接触数种语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。

三、记忆力好、模仿力强

孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。到了一二岁时，孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。

四、越早学习，词汇量积累越大，语法掌握得也越准确

语言的学习，需要靠时间来累积词汇，而语法的掌握，也必须在时间和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。

五、可以给脑细胞丰富的刺激

俗话说：三岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。