对于自闭症孩子来说,平时和同龄孩子的相处是比较有挑战性的事情,通过在成都顾连芒果学习,按照设置的儿童自闭症课程的干预方案,可以让自闭症孩子得到更好的训练,为之后和同龄孩子的相处,还有之后的入园做好准备。
自闭症家庭训练易出现的误区:
1、重医轻教
家长简单地认为只有医药才是解决问题的唯一途径,从而使孩子的训练流于形式,具有很大的随意性。在孤独症儿童的康复过程中,我们不排除随着医学的发展,的主导作用。但是到目前为止,尚没有一种医疗手段能够替代教育的作用,如果孩子需要药物的介入,要有正规医院专业医生的指导,家长切不可主观行事。
2、训练目的不明确
在训练的过程中不明白训练目的和手段之间的关系,错误地理解了训练的本质。训练的手段永远是为目的服务的,不能只为训练而训练。例如,训练孩子拍球只是一个训练手段,目的是提高孩子的注意力,协调性及配合能力。让孩子能仿说"妈妈"只是一个训练手段,而看见妈妈能喊"妈妈"才是目的。目的只有一个,而手段却不止一个。
3、训练的形式缺乏灵活性
在训练的过程中,家长自觉或不自觉地把孩子一天的时间划分为训练时间和非训练时间两大类。认为只有坐在小桌子旁对孩子来说才是学习,简单地模仿机构教学的模式,把训练的过程弄得枯燥无味。对随机教学和情景教学把握能力不足,没有把训练渗透到日常生活的各个环节中去,这样的家庭训练是失败的。只有在生活中教在生活中学,把一切可利用的自然环境都变成训练孩子的课堂。
成都顾连芒果儿童孤独症谱系障碍训练班,运用香港协康会的教学模式,整体分析孩子的各项能力中的优势及弱势,从日常生活各活动出发,制定个别化康复教育计划,全面综合提升各项能力。
适用人群 适用症状
孤独症谱系障碍儿童 包括:RETT综合征、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征、未特定的广泛性发育障碍等社会交往沟通障碍的儿童,表现为全面发育落后、社会交往障碍、语言障碍、行为障碍、社会适应困难
各种功能障碍儿童 运动功能障碍、语言言语功能障碍、日常生活活动能力障碍、心理精神功能障碍、社会功能障碍
课程概述
运用香港协康会的教学模式,整体分析孩子的各项能力中的优势及弱势,从日常生活各活动出发,制定个别化康复教育计划,全面综合提升各项能力,针对孩子日常生活中表现出来的异常行为进行干预纠正,更符合孩子的发展能力,更贴近孩子的日常生活活动。
川内顶尖跨学科专家团队
华西附二院业务副院长、中国儿科医师终身成就奖获得者廖清奎教授牵头组建了强大的专家团队以保证治疗技术的先进性、精细评估的准确性以及人才梯队的成长性。团队聚集了川内多位大型三甲医院普通儿科、儿童神经内科、儿童保健科、儿童康复科及中医科的权威专家,组成了多元化的跨学科康复医疗团队。
顶尖医师团队负责
推行主诊医生负责制,由来自四川大学华西第二医院、成都市第一人民医院、成都市妇女儿童医院及德阳市妇幼保健院的儿童神经内科、儿童康复科及儿童保健科专家每周实地参与疑难会诊和精细评估,全程负责诊疗质量。
资深治疗师领衔
治疗师团队拥有数十年的儿童康复工作经验,由前三甲医院资深治疗师长和成都首家私立儿童康复工作室中心创始人领衔组建。
多元化成员助力
芒果还吸引了经验丰富的多元化成员加入,包括熟练掌握小儿中医辨证治疗的针推医生和具有硕士专业教育背景的特教老师等。
自闭症儿童触觉训练的方法:
1、冷暖辨别训练
把自闭症儿童带到室外,把他体会室内与室外温度的变化情况,让他感觉是室内冷,还是室外冷,是室内热还是室外热。
冬天可让自闭症儿童到室外把手伸出,让他体会到天冷的感觉,在室内让他把手放到炉子旁边,让他体会暖的感觉或者让他把双手放进老师的怀里体会暖的感觉等。
2、凉、热辨别训练
让自闭症儿童把手或脚伸到凉水和热水中,让其体会辨别凉、热,也可拿到一些凉的和热的食物如馒头等让他用手去感觉,还可让儿童品味喝热水和凉白开的不同点等等。
顾连芒果采用国际前沿的9S医学服务理念和ICF治疗理念,依托集团旗下康复专科医院强大的医疗技术和学科资源,携手来自香港理工大学、昆明医科大学、北京中日友好医院、四川华西医院等顶尖院校的多位医疗和教育专家,以儿童“筛查-诊断-治疗-家庭康复”为基础,多年来自主研发出Heart、ACTE等医教结合治疗体系,专业解决0-15岁中国儿童生长发育过程中遇到的语言构音、社会交往、行为及运动障碍、专注力障碍等各类问题。关注儿童健康成长每一步,顾连芒果为您开启全程保障!
顾连医疗总部设于上海,由香港新风天域集团投资控股,是覆盖广泛康复需求、连续医疗服务业态、从摇篮到摇椅各生命周期的综合性康复医疗集团,搭建了以老年康复为基础、功能康复为特色、重症康复为核心、居家护理为补充的业务架构,运营管理康复医院、老年病医院、儿童康复诊疗中心等康复医疗机构。顾连医疗是国内较早建立全国一体化管理模式,并拥有三甲康复医院及国家临床重点专科的康复医疗集团,运营及在建床位近7,000张,业务覆盖全国各主要区域。
*成都武侯中心
地址:成都市武侯区临江西路。
*成都高新中心
地址:成都市高新区盛邦街清凤时代。
*成都锦江中心
地址:成都市锦江区锦尚春天教育广场。
*成都青羊中心
地址:成都市青羊区光华村街66号。
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自闭症在言语方面的其他表现?
除了语言迟缓以外,还有许多与沟通有关的其他问题,有可能是自闭症的早期征兆,也需要家长提高警惕。
◆对于叫名或引逗没有反应或反应很慢
◆不能指物,不会向他人展示自己感兴趣的事物,与人无目光对视
◆在早期出现无意义的语言,但随后停滞或倒退
◆只说一个字或一遍遍重复某些短语,似乎无法将单词组合成有意义的句子
◆经常重复自己听到到的单词或短语
◆使用一些不合适或具有特殊含义的词语,而只有熟悉孩子交流方式的人才能明白
言语迟缓在自闭症孩子中很常见,但并不意外着所有语言迟缓的孩子就是自闭症,两者之间存在很大的差异,即使对于专家、医生以外的我们来说,其实也是显而易见的。
孩子仅仅言语发育迟缓并不表示自闭症,如果家长确实存在顾虑,可以尽早就医。如果孩子确实有明显的语言障碍或自闭症迹象,就需要尽早开始康复治疗。
孩子进入幼儿园,也是进入了另外一个大家庭,这里有漂亮的幼儿园老师,有数量较多的小朋友,在一起玩耍,或者学知识,都会年龄一般大。如果想了解更多成都顾连芒果儿童教育的相关课程内容,或了解成都顾连芒果儿童教育校区地址、课程安排等相关信息,可以点击下方和我们的客服取得联系,也可拨打页面上方的电话,我们期待您的咨询。
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