为什么小学生学英语从阅读开始

为什么说小学生学英语要从阅读开始，因为小学生英语最重要还是需要培养英语学习兴趣，帮助他们爱上英语学习。无疑通过英语阅读可以培养小学生学习英语知识的兴趣，养成阅读的好习惯。那有哪些书适合小学生阅读呢？家长又该如何帮助小学生学习英语？

哪些书适合小学生学英语？
小编推荐的书是《who was》名人传记系列，属于少儿英语读物，初级章节书，适合的阅读年龄为8-12岁，如果小学生自主阅读的话，适合小学毕业英文程度较好的孩子，或者初中的学生。亲子阅读呢，则可以降低年龄，小学三四年级的学生就可以听家长读这套书了，其中不理解的地方家长可以边读边解释。小学一二年级的学生如果听家长读这套书，大部分学生需要全文翻译，这也是个不错的选择。最关键还是看孩子的兴趣，他们有兴趣听就是合适的读物，听不懂由家长边读边解释对孩子也有益处，不论从听力磨耳朵来看，还是从拓展知识面来看，读完这套书孩子和家长都会获益良多。

家长如何帮助小学生学英语？

对于英文亲子阅读来说，不少妈妈可能有这样的误解，觉得读的过程中不可以解释，只读英文。但亲子阅读的方式有很多，每一种方式都有它的益处。比如，给孩子全文朗读英语，中间不解释，可以锻炼孩子的英语听力培养孩子的语感，但通常内容相对简单，孩子的兴趣不是很浓厚（中英文同步发展的除外）。大部分孩子母语发展的程度远超英语，因此如果读的英文孩子完全能够理解，那么内容肯定比母语读物简单，孩子就不会特别感兴趣，而且这种情况下孩子也可以自主阅读，基本不需要妈妈陪伴。

还有一种方式就是朗读比孩子英文程度略高一些的读物，母语读者对象的年龄和自己孩子相当，这样虽然孩子不能完全理解英文，但内容是孩子这个年龄段感兴趣的，在朗读过程中，妈妈可以解释比较复杂的句子和生词。这种亲子阅读方式趣味性更强，同时也可以锻炼听力，增加听力和阅读输入量。

第三种方式是全文翻译，就像孩子三四岁的时候，我们给她读中文故事一样，关注的重点在于故事情节，而不是英文，顺便磨磨耳朵，但这种听力输入小学生得到的英文有效信息比较少，但在他们很小的阶段，对某些故事特别感兴趣，也可以采取这种方式来亲子阅读，至少培养对小学生对学英语的好感和英语熟悉程度。