主要授课模式：1对1
学习目标：冲刺备战高考，高考考前提升。
课程内容：
高考考前辅导：主要包括考前学科查漏补缺、弥补知识盲点、考纲重难点精讲、考前串讲、系统梳理、解题技巧规范、考前心理疏导、专项备考训练、历年真题解析、模拟高考训练、易错点强化等；或分析考生薄弱学科及学习瓶颈，集中突破，制定严格学习计划，抑制偏科，击碎学科短板，重难点深度剖析，整体把握备考复习节奏，冲刺高考。
时间规划：
8-9月
开学调整
回归教材课本
提前夯实基础
9-次年1月
一轮扎实复习
课本教材为主
考点考纲解读
2-4月
二轮专题模块强化
重难点突破
历年试卷精讲
1月-高考前
艺考生文化课
集训冲刺辅导
5月-考试前
三轮考前冲刺
高频考点梳理
技巧心理调整
高三一对一真的能提高成绩吗?
高三一对一补习的特点最为突出的一个就是针对性，很多家长之所以为孩子选择这一类型的补习班，都是希望能够获得更好的学习效果。那么高三一对一补习真的能够提高成绩吗?诚然，不管是哪一种补习方法，学习主体都是学生自己，无论学习方法和引导的情况如何，学生都必须要自己调整，不同接受度的学生学习效果会有差异，同样的最终的成绩提升的幅度也会不一样，所以是不能够一概而论的。但不管怎样，一对一补习仍然是一种比较积极的学习方法，按需选择，并注意贯彻落实，相信会有好效果!
1.学科分析师对学员进行学科分析及摸底诊断，为学员量身定制个性化辅导方案
2.报名后为学员匹配完整的学习成长管理团队，建立家校交流群实时互动，沟通解决学习事宜
4.每次课前至少一日定制好个性化辅导讲义交由教学主管审核确认，审核通过盖章或签字方可使用
3.学习成长管理团队及时针对学员召开教学讨论会，制定辅导方案并确定前三次课的个性化辅导内容和方向
5.首课前40分钟为试听，试听满意继续上课且计算课时，不满意可更换老师或调整教学；每节课前打印课时票，一式三联，师生签字，第三联学员留存
6.课后学科教师或班主任每周及时在交流群反馈学员当周学习，教师发送课程详细情况，助家长把控学习过程
7.每位学员均提供VIP课后陪读答疑，陪读室每日设专职教师进行陪读管理，助力学员养成自觉主动学习习惯
8.三次课后学习成长管理团队根据实际调整优化辅导方案，并由班主任发起召开学情分析家长会，详细沟通学员学习
9.班主任每季度定期组织家长沟通分析会，及时做到家校间的反馈与沟通，助力学员学习等全面成长
10.学科教师结合学习实际，每6-8次课阶段测试，出具分析报告并及时反馈至家长，实时分析学生学习成长，及时针对调整教学计划及进度
高三学生学习效率低的原因：
1.学习时间很长，得不到有效的休息。
多数人都认为，只要刻苦就会有收获，即使在疲劳的时候依然要坚持。可是当学生疲劳的时候，思路变得不清晰，面对大量的知识，觉得很乏味，甚至失去兴趣。
2.重复着大量同样的内容，没有做到精简。
如果有心把自己曾经做过的试卷、作业、资料等拿过来看看，一定会发现重复了大量同样的内容，甚至是原题。还有一些学生将自己有限的精力和时间放到无限大的题海中。
3.学东西仅靠死记硬背，不理解其中的含义，同时也没有将自己学到的内容与实际运用结合起来。
现在的考试，尤其是重要考试，很少直接考查那些需要学生死记硬背的知识点，而是大部分集中在理解和运用上。如果知识不能体系化，运用化，仅仅靠死记硬背的话，即便你能对考点倒背如流，考试分数可能依旧不理想。
4.没有根据的自己的实际情况去安排学习规划。
很多学生被动地跟着节奏走，自己遇到的问题没有得到重视，更没有得到解决，问题摆在那，没有得到解决，又怎么做到不断完善和进步呢？
励学个性化致力于国内一对一个性化教育培训，一切以学生为中心，秉承现代化教育理念，根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案，并匹配全职学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖，全方位改善学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度，激发学生学习动机，唤起学生求知欲，让学生兴趣盎然地参与到学习中去，时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习，帮助学生全面提升。
励学个性化辅导教师为专职教师，辅导经验丰富。成立至今，励学个性化采用的教学模式已助力众多学生取得提升，通过不懈努力和累累硕果，励学个性化已赢得广大家长和学生的认可。
*濮阳正大商务校区
华龙区长庆中路正大商务中心
*濮阳城上城校区
华龙区中原路与新华街交叉口西南角城上城写字楼
高三学生必背的化学史
（1）分析空气成分的第一位科学家——拉瓦锡；
（2）近代原子学说的创立者——道尔顿（英国）；
（3）提出分子概念——何伏加德罗（意大利）；
（4）候氏制碱法——候德榜（1926年所制的“红三角”牌纯碱获美国费城万国博览会金奖）；
（5）金属钾的发现者——戴维（英国）；
（6）Cl2的发现者——舍勒（瑞典）；
（7）在元素相对原子量的测定上作出了卓越贡献的我国化学家——张青莲；
（8）元素周期律的发现
（9）元素周期表的创立者——门捷列夫（俄国）；
（10）1828年首次用无机物氰酸铵合成了有机物尿素的化学家——维勒（德国）；
（11）苯是在1825年由英国科学家——法拉第首先发现；
（12）德国化学家——凯库勒定为单双健相间的六边形结构；
（13）镭的发现人——居里夫人。
（14）人类使用和制造第一种材料是——陶
励学个性化竭力为学生们创造良好的学习氛围、营造安定的生活环境，高考冲刺班采用一对一培训，进步会更快！如果想找到更多英语辅导相关信息，或了解濮阳励学个性化学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询！
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