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昆明i2少儿英语辅导课程效果好不好?值得选吗?

2024-07-01 17:17分类:少儿英语阅读:111 分享
导语

昆明i2少儿英语辅导课程效果好不好?值得选吗?在孩子慢慢接受英语听力环境后,开始培养孩子的开口能力,通过让孩子跟读原版英语的音频,以及在生活中的练习,使孩子能够尝试使用简单的词汇和句型,对于某些场景和主题也能够自由表达和讨论,不怕和外国人交流。

少儿英语学习技巧:模仿纯正口语,跟读和复述。

其实在听的部分,孩子已经能够跟读少量的单词,在口语这部分,主要是帮助孩子建立意群的概念,能够完整表达一句话,当然,家长不能操之过急。

学校介绍
 
昆明少儿英语辅导机构推荐

昆明i2艾途儿童成长中心致力于为2-9岁学员提供少儿英语教育服务。目前,i2拥有外教600余名,已进驻中国15个省及25个城市,开办学习中心百余家,累计为十余万学员提供国际化教育服务。

一直以来,i2不仅注重语言能力的培养,更致力于将学员培养为具备5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文 化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神)的国际菁英人才,进一步提升学员的国际综合竞争力。

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昆明i2少儿英语辅导课程
课程介绍
招生对象

2-9岁的孩子

上课形式

线上、线下两种模式

上课时间

随时可上课

开设班型

·6人小班互动教学

·教学为孩子提供浸入式的语言学习环境,培养孩子的英语思维。
·6人小班制,同伴互助教学,每一个孩子都能得到老师的全方位关注。

课程介绍

iBilingual,是i2推出的以英语学习为主的少儿英语课程,其中包括语言艺术(LANGUAGE ARTS)、PBL真实情境教学(PHENOMENON-BASED LEARNING)两项必修课程。

少儿英语学习方法:在生活中把英语用起来。

(1)控制孩子看原版动画片的时间,每天不超过1小时;

(2)鼓励孩子把动画片的内容,英语讲给你听,锻炼他讲故事的能力,这点对于他日后的思维逻辑能力和表达能力是很有作用的;注意,孩子刚开始说英语的时候,以鼓励和激发兴趣为主,不要太过度追求发音和语法错误;

(3)天保持和孩子的'英语互动,比如问他: are you hungry?可以加上手势和夸张表情,孩子不会回答或者答错了,你就重复多几次。如果自己的英语不好,就买本口语书,天学-点,再教给孩子;

(4) 等孩子大一点,鼓励孩子参加英语角、英文演讲比赛, 可以帮孩子录音, 和原声英语做比较,找出孩子在英语发音和语法中需要纠正的地方;

(5)剩下的时间,鼓励孩子每天阅读绘本、阅读原版英语原著,让孩子在思考中沉淀,养成阅读的好习。

师资力量
  • Christian

    2016年获得加拿大约克大学的文学学士学位,拥有教育少儿学习英语为第二母语的TEFL证书。具有多年国内外少儿英语教育经历,具备扎实的教学基础和团队管理能力。个性活泼,亲和力强,积极进取,擅长带动课堂气氛,教学效果显著。

  • Ben

    2014年获得英国曼彻斯特大学的教育学学士学位和教师资格证,2015 年获得英国纽卡斯尔大学的历史与考古学硕士学位,2019年获得英国TEFL学院颁发的TEFL证书。3年英国公立中小学教学经验,1年系统少儿英语教学经验,优秀的教育学和历史学专业背景。为人师表,个性谦逊,积极进取,具备与时俱进的教学理念。

为什么选择i2

选择i2的6大理由

  • ·授课,浸入式教学,锻炼自信表达和纯正口语
    ·还原母语式的学习环境,全面培养英语维...........................................
  • 6人小班制
    ·6人小班制,因材施教,每一个孩子都能得到老师的全方位关注
    ·同伴互助,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等,营造活泼生动的课堂氛围
  • PBL真实情境教学
    ·引进芬兰PBL现象教学,由外教带领学员走进公园、银行、消防局等场所,展开主题式跨学科学习
    ·让孩子在真实情境当中快乐地学习,并使英语真正学以致用
  • 原版引进麦克米伦教材
    ·接轨国际教育理念,引进麦克米伦(Macmillan)原版教材
    ·学习体系同步国际,全面提升学员的听说读写能力,更提升跨文化理解力
  • 三年制效果交付
    ·9级标准,完整测评体系,孩子阶段性成长显著·承诺质量交付,学习效果保证...............................................
  • 线上+线下学习闭环
    ·线下小班面授,外教、学员社交互动与沟通零距离,学习效果更显著
    ·线上AI课辅助,短时高频有效,碎片时间强巩固

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