摘要
昆明文都MPACC考研集训营是封闭式集训，科学授课体系与服务安排，各阶完整体系课程，教师教研授课细化分解，高三式的学习氛围，封闭式的学习模式，帮助学员考研上岸成功。
考研数学大题答题技巧：大题拿小分。
如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。
特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。
卡壳处先留白，以后推前：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
文都考研MPAcc定向课程介绍
招生对象：正在准备考研的人员
上课模式：线上线下两种模式
课程价格：点击咨询
课程介绍：专业知识剖析、内部核心资料、高三式紧锣密鼓
| 营型 | 营期 | 课程介绍 |
| 全年集训营 | 3.15-12.20 | 全年规划指导、阶段测评答疑、实战模拟 |
| 半年集训营 | 7.10-12.20 | 暑期强化、冲刺提高、考前点睛 |
| 秋季集训营 | 9.10-12.20 | 冲刺提高、考前点睛、实战模拟 |
| 春季集训营 | 3.15-6.30 | 早复习早规划，梳理知识框架 |
| 暑期集训营 | 7.10-8.30 | 高强度封闭训练，充分利用暑假黄金时期 |
| 冲刺集训营 | 9.10-10.31 | MPAcc考前两个月突破提分训练 |
| 考前点睛营 | 11.01-12.20 | 考前点睛特训，提高应试能力 |
昆明文都考研教育介绍
文都教育科技集团，是专注为以大学生为主体的Y12人群提供升学、就业和职业技能提升的专业化智慧教育平台。公司总部位于北京市海淀区中关村高科技园区，业务覆盖研究生教育、公职教育、医学教育、艺术教育、IT教育、法律教育、财经教育、专升本、出国留学和校企合作等教育培训领域。
文都教育以精彩课程、优质资料、专业服务、前沿技术、科学管理及全方位品牌建设，已成为备受大学生欢迎的品牌。基于移动互联网、人工智能、大数据、云计算等技术的应用，文都教育打造以文都教育大数据、文都智能学习系统、文都教育新生态为核心的文都智慧教育体系。
在致力于推动我国教育科技进步的同时，文都教育还积极承担社会所赋予的企业责任，热心参与的公益事业包括：千万教育援助工程、文都百万关爱行动、文都爱心助学温度计划、文都千人创业万人就业鹰飞工程，公益捐助援藏教育事业，率先在全国多地连续举办多届“文都考研万人讲座”等社会公益活动，广受社会各界的好评。
文都人肩负“教育让生命更美好”的崇高使命，秉承“做靠谱的人”的文都价值观，发扬“诚善守信 专业创新 高效务实 以人为本”的文都精神，全力实现“中高端人才职业教育领域领导者”的美好愿景。
文都考研教育多个考研课程供您选择：考研公共课、考研专业课、考研专硕、考研集训营、考研复试、考研全年集训营。
文都考研教育的师资力量
王老师——主讲：考研英语
文都考研英语教师，教育心理学硕士学位、英语学士学位、哥伦比亚大学访问学者！英语专业八级，剑桥教师资格证书，雅思高分获得者。
十年考研英语教学工作经验，教授学员数万人，对考研命题规律及解题技巧有极其深刻的把握，授课风格：直奔主题 方法通透。被学员誉为“巧言妙语提分王”！
黎老师——主讲：考研数学
文都考研数学教师，昆明交通大学博士，华中科技大学硕士！从事大学数学和考研数学教学13年，精准握考研数学的命题规律，讲课方式通俗易懂，活泼生动，深受学生好评！
昆明文都考研校区地址
昆明文都考研西南林业大学校区：昆明市盘龙区西南林业大学一食堂菜鸟驿站。
昆明文都考研高新校区：昆明市高新区海伦中心1座。
昆明文都考研呈贡校区：昆明市呈贡区云上小镇仕林街8栋。
昆明文都考研总部：昆明市盘龙区长青路94号现代广场。
昆明文都考研云南艺术学院校区：昆明市呈贡区云艺呈贡校区后门艺术家园。
昆明文都考研更多校区：点击文字，即可查看更多校区地址▶▶▶
考研数学大题答题技巧：以退求进。
“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。
为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。
这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。这个技巧需要同学们做题做到一定境界来体会，如果可以做到这一步，那么什么难题都不是难题了。
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