眼看2024年的高考即将到来，对于高三生来说，文化课集训迫在眉睫。年后是高考补习的高峰期，很多辅导机构课程早早就被预定完。而不少艺考生此时才刚刚结束校考，面临文化课提升的需求，广州艺考生文化课补习该如何选择？
广州艺考生文化课补习该如何选择？
对艺术生的管理严格的军事化管理只是一个方面,我们一定要在军事化管理里面加入"人性化"这个元素,真正走入考生的内心,采取激励式的方式,找到一条适合艺术生的,科学有效的管理方式."管理是门艺术"这是我经常挂在嘴边的一句话!艺术生这个群体,在文化课的学习上已经在原高中不受欢迎了,但这不是他们的错!不能把文化课成绩不好统统归结为艺术生个人,而作为老师和家长也应该反思一下,作为老师,我们要反思我们的教育教学方法是否适合艺术生
现在00后的孩子很看重环境,家长们往往也是做不了孩子得主,往往好多家长把环境设施放在位,严重忽视了师资力量和管理方式的考察,导致现在好多培训学校在宣传上大打环境牌,其实这样做是违背教育规律的.当然我们致远学校也很重视环境建设,但是我说的环境指的是正规、独立的校园建设,不是非办学场所的建设.作为全日制的学校,学生的安全永远是位的,所以家长在考察学校的时候,首先要考察学校的安全保卫工作是否到位.是否是封闭式管理,然后看看学生上课的教室和学生宿舍是否整洁安全,学生食堂是否干净卫生等等.
针对2024高考艺体学生的文化冲刺营来啦，广州新东方艺考文化冲刺营为艺考学子打造全新的学习基地，集学习住宿与一体的封闭式校园管理基地，班主任 任课老师 宿管等多位一体管理为广大学子一站式解决艺考文化学习生活，全身心专注冲刺学习。
【学习内容】：《课程标准》指导下，自主研发的内容
【学科介绍】：全科(外语:英语/日语)
【授课时间】：每周一至周六
【课程班型】：全日制、精品小班
【招生对象】：2024高考艺体学生
全程管理高效学习
早晚自习：班主任早午晚自习/课间课下，全程陪伴。
课后答疑：晚自习安排各科任课老师全程答疑，学习问题及时解决。
每月举办学情分析会
为了及时了解每个孩子的问题及商讨解决方案，班主任需在月考完后一周内组织自己班级老师召开学情分析会，内容至少需要包含该班考试成绩各项数据分析、该班每位同学各科问题及每个学员的问题解决方案，并及时将分析结果传达到学生和家长端。
定期家校反馈
班主任定期向家长做反馈，可采取以下任何形式：面对面、电话、微信、每周班级群学情反馈表、个性化学员沟通记录、谈心记录等。
定期心理辅导
心理辅导专家定期关切，给到孩子专业建议，及时疏通高考复习心态问题。
学生安全有保障
专门宿管老师每天按时进行人员签到，随时做好应急准备，保证学生安全。新东方为每位高考复读班学员购买贴心保险，保障学员安全。
手机统一管理
在校期间，手机必须交由班主任保管，每周放假后才可取回（走读生晚自习后可取回），如有特殊情况需要使用手机，必须向班主任说明理由并征得同意
1、在专业课和文化课均过线的情况下,按专业课从高到低录取.
2、在专业课和文化课均过线的情况下,专业课和文化课成绩各取50%按综合成绩从高到底录取.
3、在专业课和文化课均过线的情况下,按专业成绩60%和文化课成绩40%相加的总分,从高到低录取.
4、在专业课和文化课均过线的情况下,按文化课成绩从高到低录取.这种录取方式院校较少,最为典型的是新疆艺术学院的美术学(美术史论)、音乐(音乐史论)、舞蹈学(舞蹈史论)、广播电视编导、戏剧影视文学、摄影、公共事业管理这几个专业.
*广州新东方鹭江校区
【校区地址】：广东省广州市海珠区上渡路。
*广州新东方燕子岗校区
【校区地址】：广东省广州市海珠区江燕路
*广州新东方荔湾区校区
【校区地址】： 广州市荔湾区花地大道南渔尾西路
【开设课程】：高考复读、高三全日制、艺考文化课
广州新东方高中辅导中心以学生全面成长为核心，以科技为驱动力的综合性教育集团，经过二十余年的奋斗，拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、咨询服务系统、科技产业系统、创投生态系统等多个发展平台，打造了新东方中小学全科教育、新东方中小学国际教育、新东方留学考试、新东方大学生学习与发展中心、新东方在线、新东方前途出国、新东方国际游学、新东方满天星、新东方大愚文化、新东方国际双语学校等诸多知名教育品牌。
艺考文化课高效学习方法：判断准确
在进行文化课复习之前，我们首先要了解自己文化课学习中存在的问题。只有当我们发现问题时，我们才能找到适合病例的正确药物，并专注于学习。数据发现，许多考生未能提高成绩，不是因为他们学习不够努力，而是因为他们在学习中没有发现问题。学习时，不要盲目跟随别人的复习节奏，发展自己的复习模式。
在寻找自己文化课程的问题时，可以按照以下五个步骤进行分析：步是确定当前的学习水平以及考生与目标分数之间的总差距；第二步是将总差距划分为各个学科，并确定各个学科之间的差距；第三步是将各个学科之间的差距划分为各个部门；第四步是根据每个板块的任务和自身特点确定增长点；第五步是根据评分点确定具体的评分策略，从而突破文化课的短板，最终达到评分的目的。
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