从感统训练角度分析“爬行不足对孩子的危害”

危害之一：大脑双侧分化不良，大脑功能区专责化不清晰。
我们成人都知道，我们的左脑控制我们身体的右侧，右脑控制身体的左侧。长达三五个月、上千小时的、左右手左右腿交替前进的爬行会促进大脑中心沟的形成，从而促进左右脑个功能区的专责化。如此大脑从各个感官获取的视、听、嗅、味、触等信息，相应的大脑功能区才能更加精准的接收属于各自的信息，进而才能做出更加合适、恰当的适应性反应，精准的指挥我们的肢体和调控我们的行为。大脑双侧分化不良的孩子，在从事任何一件工作时会出现乱用身体的现象，从而降低身体的工作效率，同时消耗更多的能量。比如：画画时会出现全身用劲的现象，写字时头、颈、身体，甚至嘴都在使劲，自然就慢、更会容易累。孩子普遍都很聪明但就是发挥不出来，就是因为大脑双侧分化不良，导致专注持续时间短，过多的消耗能量。
危害之二：前庭觉刺激不足，容易前庭觉失调。
前庭觉是人体三大感官之一，又由于所接收的主要是视觉和听觉的信息，因此前庭觉的功能发展直接关系着孩子后天的学习能力和专注力。对小学阶段出现学不会、坐不住、学习困难等问题，多数都是婴儿时期没有爬行或爬行不足问题造成或有重要关系。虽然前庭觉所接受的信息都在我们的正前方（面部），但是前庭神经核却在大脑的后下方，脑干的前面，因此在爬行时孩子抬头向前、向左、向右不断的摇摆的过程就行前庭觉刺激的过程。

危害之三：平衡系统构建不良，出现坐不住、多动现象。
爬行是孩子出生之后个体能够独立的第一次移动，因此孩子能否通过双臂和双腿将身体支撑起来，然后平稳的向前爬行，这其中一个重要的、看不到的环境因素在时时刻刻的作用着孩子，那就是——地心引力。孩子从刚开始撑起身体就会倒下，到只能爬行一小段距离，再到爬行来回自如，这个过程就是身体平衡系统跟地心引力“商量”的过程，当孩子经历了足够多的爬行之后，他的平衡系统就和地心引力成了“好哥们”，接下来他做任何事都不用再担心看不见的那只手捣乱了，相反如果没有建立好平衡系统的孩子就会时刻觉得不舒服，尤其是静止状态下，因此就会出现多好、好动、注意力不集中。
危害之四：造成空间感发育不良。
再次强调爬行是孩子出生之后第一次自己主动的引动，在这个过程中孩子与生活环境的立体空间关系就出来了，灯在屋顶上、相框在墙上、桌子椅子在地上等等。孩子在爬行的过程中他逐步清晰他与床边的距离、他与桌腿的距离、他前面是哪些物品、还能爬多远、他后面有什么等等。同时眼睛在不停的上下左右的转动，来帮助身体更加准确的判断所在的空间位置，同时还能够锻炼孩子的眼球肌发展，为将来的聚焦打基础，同时避免将来从事阅读或学业时出现跳行漏字现象。空间知觉发展不良的孩子，就容易出现看反字写反字、书写出格或写不进格的问题，抽象思维能力、空间立体能力弱，将来学习几何或开车都会吃力。
危害之五：影响肌张力的成熟和身体的发育。
爬行是为了日后站立和独立行走，因此孩子通过爬行为自己的身体四肢储备足够的力量，在吸收营养、运动的过程中，增强身体机能和钙质吸收，同时反复伸缩肌肉促进肌张力的成熟，那么没有爬行或爬行不足肯定会影响肌张力的发育和骨骼肌肉的支撑力。
爬行对孩子的能力发展是无比的重要，今天将“爬行不足对孩子的危害”作为专题和大家一起讨论，就是为了向你，并通过你来告知所有父母，不要错过孩子的爬行期，更不要因为怕脏、怕孩子累不让孩子爬行，否则你会耽误孩子的一生，记住啊是“一生”！