幼儿的逻辑思维怎么提高

01

充分利用日常生活中和孩子聊天

比如，和孩子吃苹果，孩子会形成关于苹果的直观印象，如果你注意引导孩子观察苹果的形状，颜色，口感孩子就会理解这些表象，并把他们和苹果建立联系，逐渐找到这个食物的本质特征，这就是教他们理解苹果这个事物。以后，再遇到，就可以判断出来。

再比如，当你第一次和孩子说“苹果是果实，胡萝卜是根”这样的判断时，你最好让孩子看一眼苹果在树上，胡萝卜在土里的样子，让他们眼见为实地知道“苹果”和“根”的区别。

02

在规律中提升

事物的“规律”说白了就是事物之间的内在逻辑关系。

比如，把一组积木按照正方体，长方体，圆柱的顺率排好，当你抽取几块时，让孩子根据已有积木找出规律，把适当的积木再放回恰当的位置，这是空间图形的规律。

类似的还有平面图形的规律，故事的发展规律，数字的规律，实物颜色多的规律等等。这些看似表面的规律，孩子能利用摆一摆的“行动”去“思考”，就为直观形象上升到抽象的“逻辑思维”打好了基础。

03

在两个小游戏中提升

这两个游戏的规则通常包含理解，判断和推理，特别有利于培养孩子的逻辑思维。

接龙

这个游戏就是利用前后某种关系，以续接的方式来玩，游戏本身可以像长龙一直玩下去。

当开始玩这个游戏的时候，可以侧重概念的理解：

比如：可以和孩子玩“你拿水果，孩子报数字”这样的一对一接龙;

也可以“你说动物种类，比如天上飞的，孩子说具体点的动物名称，看谁说的多”这样一对多接龙;

还可以是“事物接龙”，比如一堆糖果放一起，按照糖纸“红蓝黄红蓝黄”接龙。

猜猜这是谁

这个游戏适合在家玩。游戏的规则是，让一个人不能说话，在很短的一分钟内扮演一种的动物，其他人根据表演，来猜这是什么动物。

游戏既可以是‘你演孩子猜，’也可以是孩子演你来猜。这其中，孩子表现出的知识量和思维能力，经常会给你意想不到的惊喜。

同时，在这个扮演，推测的过程中，也能不断巩固孩子对动物特征的理解，并且在理解的基础上进一步判断和推理。

04

在童谣中提升

利用童谣的有趣情节和郎朗节奏，发展“逻辑思维”。

这样的童谣有很多，比如

四季歌

春天到，花儿仰脸对我笑。

夏天的到，池塘青蛙呱呱叫。

秋天到，园里果子长得好。

冬天到，雪花天上飞舞天上飘。

05

发掘绘本中的“逻辑思维”元素

推荐两个非常好用的绘本。

《好饿的小蛇》

一个绘本是《好饿的小蛇》。故事的逻辑相当简单明白，非常有益于孩子从对个别事物的理解推进到对事物关系的理解上。

故事中，每两页内容为一组推理关系——

第一个画面是小蛇发现了一个苹果，它问你：“你猜猜，好饿的小蛇会怎么样?”

第二个画面变成了：小蛇的肚子变成了一个苹果的形状。

孩子会非常着迷于这本书，如果阅读的过程孩子喜欢不断去“预测”，你们甚至可以超越图书本身的内容去不断发挥推理和想象，孩子会从中发现很多“逻辑思维”的快乐。

另一个绘本是《逃家小兔》。

分析这个故事经典的角度有很多，我的角度是从直观形象思维中培养孩子的“逻辑思维”。

故事一开始，妈妈就给了小兔一个很好的和自己"待"在一起的逻辑，她说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!”

你一定会惊讶作者的用心。是的，多符合逻辑的想象，多令人信服的推理过程。

最后，我想强调的是，孩子最开始接触到的玩具、图书中，如果是现实生活的场景、物体，那么就要尽量真实。

只有这样，孩子接触的东西才能有助于他们从无到有地建立起良好的逻辑思维基础。在这个正确的基础上进一步发展才能有正确的判断、正确的推理。