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贵阳南明区有靠谱的少儿英语辅导机构吗?

2022-10-25 15:53分类:少儿英语阅读:79 分享
导语

贵阳南明区有靠谱的少儿英语辅导机构吗?i2少儿英语培训课程是一套分为六个级别的小学英语课程。除了英语语言听说读写技能的综合提升之外,课程融入了CLIL教学法和21世纪技能的教学,能充分激发学生的创新创造力,提升评判性思维能力以及与同学间互相沟通协作的能力。

小学生英语怎么学?

1、模仿录音,检测对比。充分利用小学生模仿能力强的优势,让他们聆听模仿录音,并通过老师指导与同伴纠音,特别是网络教学语音识别系统检测,提高语音水平。

2、敢于交流,辨别口音。敢于与操英语的本族人士交流,并利用音频和视频资源识别英式、美式英语,以及澳洲、加拿大、新西兰等不同的英语。

3、表演戏剧,独白对话。青少年喜欢表演,从课本剧到经典剧,学生首先要理解和背熟台词,语音语调要求纯熟,语言表达充满感情,加上表情与动作,不仅让学生体会到运用英语的成就感和乐趣,而且会大大促进其语音水平的提升。

 

贵阳i2少儿英语课程优势
教材

《把孩子教好》是i2少儿英语辅导中心自主研发的家庭教育图书,由国内外专业心理咨询专家团队根据真实教育案例精心编排,通过对中、西方不同文化的教育思路分析,帮助家长找到最适合自己孩子的成长、发展路径。

师资

国际专家学术顾问团队引领,咨询师均拥有重点大学心理学、教育学专业背景,有扎实的教育心理学、家庭教育学理论知识和丰富的培训、咨询经验。持有国家心理咨询师资格证书,平均咨询和培训年限超过6年,累计家庭教育培训和个案咨询上千例。

课程

针对不同年龄段的学员家长,开设不同的主题沙龙课堂,涵盖家庭关系、亲子沟通、情绪管理等多种主题,因材施教的教学方式更加科学合理。

i2教学特色
  1. 4-6人小班制
    全方位关注,因材施教。同伴互助学习,有趣又高效。更高交流频次,更强合作意识。
    了解课程
    PBL真实情境教学
    真实情景下的跨文化沟通,激发学习兴趣。跨学科融合中的学习探究,让英语成为学习工具。

让孩子提高英语听力的方法——泛听。

在练习听力之初,除了课堂教学,还要在家里 “潜移默化式”地影响孩子。家长可以让孩子充分利用其他课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等一切可以利用的时间,播放英文录音或者歌曲。孩子渐渐地对内容熟悉了,自然而然耳朵就习惯了听英语。

 

机构特色

l 浸入式教学 Immersion Teaching by Foreign Teachers

授课,提供“母语式”语言环境,全面培养学员的英语思维,锻炼自信表达和纯正口语。

l 4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

经过4-6人小组课“同伴互助学习法”,让每个孩子既能得到外教的全方位关注,又能在与同伴的互动中,提升学习兴趣。

l 同步欧美课程体系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麦克米伦(Macmillan)教材,与国际先进教育同步,全面培养学员的跨文化理解力,让沟通无国界。

l 国际测评体系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等英语测评,及时体现学习效果,并能获得申请欧美高中留学认证。

i2少儿英语课程详情
    • 课程简介

      英语启蒙教育越来越重要,很多家长也都知道孩子学习英语的黄金阶段,但是却不知道该如何给孩子进行启蒙教育,这让很多家长都感到头疼。

      在i2少儿英语辅导中心的3-6岁宝宝双语外教课程,能从多方面激发孩子对英语产生兴趣,结合歌曲,动画,游戏以及特色活动等,让孩子在接受英语知识的同时还能得到全方面的成长发展。启蒙教育也是为了让孩子够熟悉英语语感,所以在私塾是由外教联手授课,给孩子打造一个纯英语的教学环境,按照学员时间安排,建议每周2-3次课,从而进行专业化的教学辅导。

      课程特点

      1.根据孩子个人实际情况匹配教学老师,通过开放活泼的授课方式启发孩子学习英语。

      2.双英语思维激发孩子学习脑力,体验地道的英语标准发音。

      3.根据孩子的喜好来设置课程内容,加强孩子的学习效果。

      4.教授儿童外语经验丰富的儿童组专业教师进行授课。

      3-6岁(幼儿园Kindergarten)

      安全感,情绪调节能力,正确的自主意识与性别意识,良好的行为规则与生活习惯,使孩子初步具备沟通能力。

小学生英语怎么学?

1、知识技能,融合学习。结合听、说、读等训练语音、语调,并结合词汇学习,掌握拼读规则,培养“见其形知其音,听其音知其形”的能力。

2、学习规则,提升音质。学习音标和拼读规则,迅速提高独立学习英语词汇能力;学习和掌握朗读技巧提高听音、辨音与切分声音,解决歧义的问题。另外利用语音口形图针对不同地区学生发音的困难与问题,提出纠音的方法。

3、背诵诗歌,吟诵歌唱。教材特别是网络资源中大量的诗歌,包含了丰富的语音信息,如连读、同化、不完全爆破、节奏的抑扬顿挫等,学生可选择自己喜爱的诗与歌曲吟唱,这对提高语音可起到事半功倍的效果。

 

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