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深圳宝安区新东方高三寒假补习辅导班效果如何?

2022-11-04 09:57分类:高中辅导阅读:112 分享
文章导语
  1. 寒假是学生们最容易忽视的时间段,对于高三学生来说,寒假是一个大块时间完全由学生自由支配,正是科学规划时间、进行自我查漏补缺的关键时期,新东方开设了高三寒假班课程,在这里有专业老师带领学生进行查漏补缺,及时修补知识漏洞,在寒假期间实现弯道超车,在冲刺阶段全力备战高考,快速提升成绩。

高考生必备的三点学习方法!

1、学习时多问自己几个为什么

在冲刺的最后时期,在学习的时候多向自己问几个为什么,了解自己学习上的问题,对自己学习上有疑问的地方就赶快向老师提问。课上的时候也要认真的听讲,对于自己遇到的问题就记下来,下课向老师请教,高三的学习不能带着问题走一步看一步,问题要及时解决。

2、练后要反思

在这个高三的冲刺阶段,学生要学会反思,尤其是在做完练习以后,对于自己在学习上遇到的困难和错题进行反思。了解自己在哪里出了错,错误又该如何解决,在练习中了解自己在学习上的问题,在练习中得到成长。

3、积极应考

高三冲刺的学习,还有一点是非常重要的,就是学生应考的心态,在学习的时候要调整自己的学习心态。避免自己在紧张忙碌的学习中产生考前的焦虑,能让自己的学习效果得到更大的提高。

深圳新东方高考冲刺全日制辅导班课程介绍

招生对象
即将参加高考的学生
开设班型
全日制辅导
课程安排
标准全日制课程:7天全日制课程,2~12周全日制课程(个性化定制,课程周期可调整)
陪伴式全日制课程:高考前全阶段规划,全程陪伴式学习辅导,学员不脱离学校环境
全日制脱产学习课程:高考前全阶段在新东方全日制脱产学习
课程介绍
个性化全日制课程是高中辅导的明星课程,通过短期或长期的集中学习,获得良好的学习能力,掌握和巩固知识。全日制课程坚持个性化定制,根据学员的时间节点,不同的课程长度,不同的目标导向,专业团队拆解学员当前学习情况,制定高度定制化的课程方案,精准匹配学生当前的学习情况。

新东方七步教学法

深圳新东方校区环境

高中文科知识的学习策略

1、课上有准备的听。课前要提前预习,找出不懂的知识、发现不会的问题,带着疑问听课会更有动力,也会更容易的理解,找到不会的点。

2、多和老师进行交流。要认真听,更要积极的融入,积极思考老师讲的或提出的问题,积极的举手回答,在这过程中不仅仅是表现活跃,更多的是你能认识到自己不会的地方,老师也会更有针对性的帮助你解决问题。

3、多写多思考。文科的文字内容较多,单纯的听很容易懈怠,记忆得也不是特别的深刻,尤其在出现了那些似懂非懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂,不要拖着或者一知半解的状态接着学习,那样只会一直学不会。

4、学习与娱乐相结合。首先你要制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业,也要给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,使你有充足的时间学习和娱乐,劳逸结合。

深圳新东方成立于2003年,深圳新东方学校已成功培训来自全国各地和海外的学员近百万人次。同时,学校教学点涵盖罗湖、福田、南山、宝安、等多个行政区的十七个分教学点,从而为广大青少年学生和社会各界人士就读新东方课程提供了便利。
新东方中学全科教育专注于包括从准高一到高中毕业生提供一流的全科辅导。根据学生成长阶段的不同,为广大中学生提供多样化的培训课程,包括丰富高效的班级课程、量身定制的个性化课程,全面引燃学习热潮。新东方要做一名点火者——燃起学生内心深处的火焰照亮他们的未来,在传递知识的同时,培养和鼓励人性的真善美独立思考的能力,以及更宽广的视野。

校区地址介绍

*深圳新东方宝安灵芝玖悦教学区
【校区地址】:深圳市宝安区创业二路61号玖悦裙楼。
*深圳新东方宝安中心华润教学区
【校区地址】:深圳市宝安区新安街道海旺社区85区创业一路1014号西城上筑华润万家
*深圳新东方罗湖翠竹逸翠教学区
【校区地址】:深圳市罗湖区翠竹路1056号逸翠园裙楼。
*深圳新东方南山桃源村教学区
【校区地址】:深圳市南山区龙珠大道桃源村92栋。
*深圳新东方南山科技园教学区
【校区地址】:深圳市南山区科技园科兴路10号。
*深圳新东方福田香蜜湖教学区
【校区地址】:深圳市福田区农林路5号鑫竹苑大厦。
【开设课程】:高中辅导、艺考文化课辅导、国际学校入学考试

高考数学冲刺注意事项

重视新增内容考查,新课标高考对新增内容的考查比例远远超出它们在教材中占有的比例。例如:三视图、茎叶图、定积分、正态分布、统计案例等。

立足基础,强调通性通法,增大覆盖面。从历年高考试题看,高考数学命题都把重点放在高中数学课程中最基础、最核心的内容上,即关注学生在学习数学和应用数学解决问题的过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基本概念和常用技能,紧紧地围绕“双基”对数学的核心内容与基本能力进行重点考查。

突出新课程理念,关注应用,倡导“学以致用”。新课程倡导积极主动、勇于探索的学习方式,注重提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识。加强应用意识的培养与考查是教育改革的需要,也是作为工具学科的数学学科特点的体现。有意训练每年高考试题中都出现的高频考点。

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