如何挑选合适的一对一辅导班？
一、考察机构是否正规
家长们为孩子选择一对一辅导班的初衷都是一致的，那就是提升学习成绩，而成绩的提高和老师有着不可分割的联系。因此在挑选一对一辅导班时先要考察教育机构是否正规，然后是它的师资力量，选择有相关教学经验的老师。还可以提前去感受一下教学氛围，不能懒散怠工。
二、确定补习科目
过多的科目只会给孩子增加额外的负担，从而达不到快乐学习的效果。好的选择便是根据孩子薄弱或喜爱的科目，重点选择即可，不要超过三科，这样可以更好地保持孩子对学习的热情。
三、进行试听
试听是很重要的一个环节，一定不能忽视。从试听的内容、效果便可以看出是否适合自己的孩子，包括老师的亲和力也是重要的加分项。有的老师经验十足，还擅长用幽默的方式来教学，勾起孩子的学习乐趣，这样是最 好的。
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博大百分百教育培训学校初创于2002年，是一家综合性的上市教育科技公司，集团总部位于吉林省长春市。公司在北京、西安、哈尔滨、沈阳等设有分公司。公司主营业务：中小学生课外辅导；互联网教育；教育科技产品研发；学历教育等领域。目前已在全国开设校区及分公司50多个。旗下品牌有“博大教育”：中小学文化课一对一辅导；“博大百分百”：开设各年级精品班课；“博大少儿”：针对小学生开设特色少儿项目：奥数、主题英语、书法、国学、阅读写作；“博大艺校”：少儿艺术培训，艺术高考，艺术留学；“博大星光”：影视制作、广告摄影、演出活动等；“博大报考”专注小升初、中考、高考升学指导及志愿填报业务；“博大家庭教育”：主要开展家长和学生心理辅导、考前心理调整、亲子教育、品格教育、励志教育等项目；“博大学历”：专、本科学历和在职研究生国家学历项目。“博科教育科技有限公司”：互联网教育 教育科技产品研发。集团目前在职员工2100人，培养学生10余万人次，帮助更多学生成功考入理想院校和理想工作岗位。
高考课程详情
(一)一轮复习 基础知识
回归教材——以岗位经，以本为纬，对知识进行系统、 全面拉网式复习，扫除学生知识盲点。
夯实基础——注重知识的积累，构建知识网络
注重三基——注重“三基”训练(知识、技能、方法) 。应对高考347分基础分
(二)二轮复习 专题复习
梳理归纳——梳理、归纳各科专题必考考点。
加强训练——注重专题知识的渗透、贯通、运用。
综合提高——培养学生分析、理解、解决问题的能力，专供高考225分中端题
(三)三轮复习 综合训练
分析压轴——分析各科压轴题，强化能力，提高成绩
融会贯通——梳理各科的所有知识点，相辅相成阶梯。
综合提高——渗透知识，灵活解题，破解高考押题150分。
(四)四轮复习 应试训练
知识回归——回归试卷，把我必考知识点。
模拟高考——教师对学生进行基础知识、专题、压轴题的统一考核
保障考试——能得的分一分不少，得不了的也可以得一分。
(五)最后一堂课
心理调适——教师指导学生进行考前、考中、考后的心里调整，让每一次考试不收外界干扰，保障最后冲刺效果
怎样利用高考第三轮复习呢?
1、学会“开处方”。每次模考之后，要学会“诊断”自己，那些出现的问题必须要彻底弄懂，而弄懂的同时还要求助老师，还有可能出现怎样的问题，把这些问题统统攻克，带着问题“诊断”自己，才能不断进步。热身训练看重分数的思想是错误的，问题越多，才会让自己清楚的了解自己的弱势所在，这样所开的“处方”才更具有针对性，更加深刻，更加有收获。
2、“老题”的魅力。在较后的查漏补缺阶段，很多考生都喜欢再去找新题做，试图找到新的信息，导致自己成了无头苍蝇。其实这种做法在一定程度上会使得考生忽视了基础知识，知识点成网的问题，导致做题无规律无章法。这时候拿出以往几次模考做过的题和近几年高诊断题反复的看，总结知识点，这才是上策。高考的规律性是万变不离其宗的，只要掌握其中的规律，掌握你曾经做过的题的精髓，必定金石为开。
3、把根留住才是硬道理。什么是根?基础知识。要知道，高考并不是能力型的选择诊断，高考命题的难度值是按3：5：2分布的。也就是说，30%的基础题是专门送分给你的，50%的中档题想要得分也并不困难，由此可见基础知识的重要性。做题要学会抓主干，扎实掌握基础知识才是硬道理。
高三数学的复习技巧有哪些？
1.抓问题暴露。在数学课堂教学中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论。因此可以听到许多的信息，这些问题是开放的。对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来。暴露了的问题要及时抓，遗留的问题要有针对性地补，注重实效。
2.抓课堂训练。数学课的课堂训练时间每节课大约占２０％左右，这是对数学知识记忆、理解、掌握的重要手段，必须坚持不懈，这既是一种速度训练，又是能力的检测。孩子做题是无心的，而教师所寻找的例题是有心的，哪些知识需要补救、巩固、提高，哪些知识、能力需要培养、加强应用，上课应有针对性。
3.抓解题指导。要合理选择解题方法，优化运算途径，这不仅是迅速运算的需要，也是运算准确性的需要。运算的步骤越多，繁度就越大，出错的可能性就会增大。因而根据问题的条件和要求合理地选择解题方法、优化运算途径不但是提高运算能力的关键，也是提高其他数学能力的有效途径。
4.抓数学思维方法的训练。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。
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