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达州通川区励学个性化高三一对一冲刺课程怎么样?

2022-11-08 09:47分类:高中辅导阅读:83 分享
文章导语

励学个性化高三一对一冲刺课程怎么样?励学个性化主要就是做一对一辅导的,所以这方面的课程都是比较不错的,课程体系完善,教学老师的水平很值得认可,教学服务也很有保障。重要的是提升效果很明显,尤其是针对于高三阶段的学生来说,学习效果才是课程优质与否的证明,毕竟高三学生的时间本就不多。

一对一高三辅导的好处

1、每个孩子的性格与学习能力不同,对于老师的要求也不同,而一对一辅导就是根据孩子的学习能力因材施教对症下药的教学情况。

2、一对一辅导重点以复习、强化、突破、拔高为主。整体把握,突出重点,强化学生逻辑思维能力;加强知识点的理解,建立知识的相通性,举一反三,掌握规律;重点、难点分析、总结,提高解题效率;结合实际,针对性指导提升,做好高考冲刺准备。

3、一个学生在一对一辅导教学模式下有一个小团队的老师来授课,而这个结果可以想象对于孩子的教学是一个很大的优势。但缺点是一对一教学模式的成本比较高。建议父母sr不不太好的家庭谨慎对待,还有精品小班可以报名,费用还可以接受。

3、一对一辅导,我们得到的不仅是知识上的帮助,还有一对一辅导教师组的思路和见解,你必须相信,同一个班,基本上同样的努力,结果是非常不同的,这并不全是运气,,必须有一些思维上的差异,所以我们的父母更应该关心在这个过程中获得这样的思维方式,这也是一对一较关键的,我们很容易忽视。

主要授课模式:1对1
学习目标:冲刺备战高考,高考考前提升。
高考考前辅导:主要包括考前学科查漏补缺、弥补知识盲点、考纲重难点精讲、考前串讲、系统梳理、解题技巧规范、考前心理疏导、专项备考训练、历年真题解析、模拟高考训练、易错点强化等;或分析考生薄弱学科及学习瓶颈,集中突破,制定严格学习计划,抑制偏科,击碎学科短板,重难点深度剖析,整体把握备考复习节奏,冲刺高考。

励学个性化1对1 辅导更具针对性

强化突破冲刺提升
针对基础较好,需要解决重难点的学员,达到整体提升。
综合提升培优强化
针对优势学科想培优的学员,提升冲刺,综合提升。
同步巩固夯实基础
针对基础薄弱、跟不上进度的学员,构建知识体系。
模块教学专项提升
针对弱科、薄弱模块需要辅导的学员,补齐短板。
高校衔接升学规划
针对想进理想高校的学员,注重备考方法、考试技巧及心态的训练。

高三生学好数学需要祛除依赖心理

数学教学中,学生普遍对教师存有依赖心理,缺乏学习的主动钻研和创造精神。一是期望教师对数学问题进行归纳概括并分门别类地一一讲述,突出重点难点和关键;二是期望教师提供详尽的解题示范,习惯于一步一步地模仿硬套。事实上,我们大多数数学教师也乐于此道,课前不布置学生预习教材,上课不要求学生阅读教材,课后也不布置学生复习教材;习惯于一块黑板、一道例题和演算几道练习题。长此以往,学生的钻研精神被压抑,创造潜能遭扼杀,学习的积极性和主动性逐渐丧失。在这种情况下,学生就不可能产生“学习的高峰体验”--高涨的激励情绪,也不可能在“学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的乐趣”。

学校简介

励学个性化致力于国内一对一个性化教育培训,一切以学生为中心,秉承现代化教育理念,根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案,并匹配全职学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖,全方位改善学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度,激发学生学习动机,唤起学生求知欲,让学生兴趣盎然地参与到学习中去,时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习,帮助学生全面提升。
励学个性化辅导教师为专职教师,辅导经验丰富。成立至今,励学个性化采用的教学模式已助力众多学生取得提升,通过不懈努力和累累硕果,励学个性化已赢得广大家长和学生的认可。

开封励学校区地址

达州中心广场校区
【教学地址】四川省达州市通川区城市中心广场
【开设课程】 小学语文、小学数学、小学英语、初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、高中英语、高中数学、高中语文、高中文科、高中理科、中考冲刺班、高考冲刺班、托福听力班、托福口语班、雅思听力、雅思口语
【营业时间】(周一至周五:9:00-18:30 周六至周日:8:30-18:30)。
【温馨提示】建议来学校之前先电话咨询或在线预约,可优先安排免费试听或体验课程。

语文提分技巧:高考前几天应该怎样复习

语文最后阶段,作文无需猜题

俗语有云“临阵磨枪,不快也光”,从这个意义上说,考前的强化训练也许多少有点作用;但语文学科毕竟靠的是“慢工出细活”,若只是寄希望于临考前的“突击”,或是梦想能一朝觅到让考分突飞猛进的“妙方”,显然不切实际。当然,这绝不意味着我们在最后半个月的时间内在语文复习上就无可作为了。相反,若能在考前认真做一点回顾和梳理,我们还是可以再寻到些提升的空间的。

“再”翻一翻教材

由于高考只采用课外的阅读材料,因此,许多同学往往不再重视手中的教材了,这殊为可惜。其实,近几年的高考中也不乏与教材内容相勾连的试题,因此关注教材还是很有必要的。更何况,高中三年我们学习了将近一百五十篇课文,其中不乏经典之作,它们的语言及其所体现的情感、思想都是丰富的宝藏。在考前的最后几周里,在复习的间隙,我们不妨重新翻一翻教材,若时间允许,甚至可以找出其中的一些作品朗读一下,一来可对典范的语言有再一次的感受和积累,二来也可汲取其中有价值的材料和思想,加以借鉴,用来丰富自己的写作。

从另一个角度来说,教材中其实有不少内容必然属于高考考查的范畴,例如课文所涉及的文学文化常识、文言篇目中常见的、特殊的文言现象等,完全可以利用重翻教材的机会,通过温习相关的注解达到温习巩固、拾遗补缺之效。若还能同时记诵一下需要背诵的篇目,那就是一举三得了。

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