高三补习班到底有没有用?
对于这一命题，历来是存在较大争论的，要问是否有效就是看结果，那就首先得跟高中生要一个态度，是否是自愿补课，又是否是对补课很迫切?如果满足了以上两点，那么前提条件是有了很可能这次补课是有用的，钱没白花，但接下来的学习如果方法不对，那么很抱歉，去高三补习班依然没效果。
相反，如果高三学生根本就不是自愿去补习班，而是家长逼着孩子去的，那显然不会有效果，补课一点用都没有。即便是那些自己想增强成绩的学生，他们自愿报班都不能进步，因为毕竟补课时间是有限的几节课，在课堂上认真都学不会的东西，怎么敢增加在短短几个小时补课就起作用了?
所以，大家虽然可以去补课，但一定要坚持跟着老师的方法走，毕竟修行在个人，老师讲的就那么多，悟性高不高还在于自己，课堂以外的时间也要好好利用，课上听懂了、课后勤加练习才是学习的较好方法。
课程内容
【戴氏 · 高考中心】 针对三卷地区文科、理科考生的文化课知识辅导,每年将千余名学子顺利送入大学. 开设科目：高三全科，高考冲刺，艺体文化课，高三1对1(语数外，理化生，政史地);
根据最新考纲设置精品班型:6-8人,12-16人,24人班
戴氏高考中心严选100+985/211高校毕业教师,高三授课经验在5-29年,多年的高三培训经验,对高考命题考试技巧,答题方法有丰富的经验
全封闭式管理,食宿一体,6+1+1单元组合全程监督落地教学计划根本上解决学生成绩自主性差的问题.
确定目标总差值
根据自身情况和理想院校、专业，结合四川高考各批次分数线，确定自己的目标院校，找到分数差，制定学习计划。
分解目标分数
结合学科特点和自身情况，确定各科的“增长任务”，即“目标差值”。
制定学习计划
根据“学情分析”中所涉及到的知识、能力和方法，结合教师所给的意见和建议落实计划。
落实学习计划
详细制定缩小差距的学习计划。将学习计划细化到每月、每周、每天，以时间为单位把坏习惯、弱学科逐一击破。
高考英语做好增分的“后续服务”
1.三选一。在向别人询问正确答案之前，自己先订正一下，在剩下来的三个选项中，再次做一个决定。这样，可以多给自己一次思维锻炼的机会。
2.做比较。跟同学讨论，比较相互之间的做题方法和思路，是一个非常有效的方法。因为同学们在英语水平、背景知识等方面比较相近，容易能找到共同语言或相互借鉴的做题策略。
3.大声读。完形填空不能做好就丢，要在早读时，拿出来大声朗读，读出感觉来，把文章里出现的核心词汇和习惯表达划出来，多背多记。
4.做粘贴。准备一个笔记本。如果哪一篇文章比较好，或者自己的错误比较多，就把这篇文章剪下来，粘贴到本子上，积累起来，便于以后复习。
5.填答案。复习也要讲究技巧。在温习以前做过的完形填空时，最好在不看选项的情况下，回忆或推测出正确答案，并用笔填写到20个空格中去。然后，核对答案，如果再次做错，那就要格外小心了。
7:50-8:20早课时间
同学们在7:45铃声响起前进入教室，整理好书籍资料，上交各科作业，开始大声晨读
8:30-12:00上午课程
每天早上四节正课，“2+2”的学科组合科学合理安排上午时间
13:00-13:50午间辅导
同学们在12:55铃声结束，进入班级安静学习或到办公室进行答
14:00-17:30下午课程
每天下午四节正课，“2+2”的学科组合科学合理安排下午时间
18:25-18:40班会时间
班会15分钟左右，让同学们的学习生活更加丰富多彩。对学习更加有兴趣
18:30-21:30晚课时间
同学们在班会以后开始进入晚课时间，当天知识的复习和巩固立刻就可以完成
22:00-凌晨归寝时间
回到寝室以后，宿管老师会不定时检查每个寝室，并一一签字确认
高考物理学科复习指导：科学练习举一反三规范做题
一、围绕主干，重点落实综合应用
在冲刺阶段，同学们要从整合和综合应用两个角度展开复习。整合要做到知识与知识之间、方法与方法之间、知识与方法之间的融会贯通。综合应用要做到知识的综合应用、方法的综合应用。整合要与综合训练相结合，使知识与能力得到完善、深化和巩固。要重点关注近一段时期的科学发展动向，尤其是交叉学科，边缘学科的最新成果，比如说嫦娥五号在绕月过程中的受力情况，怎样保持运行姿态，挖取月球土壤时的做功问题等，能够运用高中知识简单解释一下基本的原理和方法。
二、把握问题，进行有针对性的复习
要在作业和试卷错题上多投入一些精力和时间，对前面复习过程中用过的材料进行再研究，把出错比较集中的题目采集下来，对错误信息进行梳理、剖析、翻新与整合，找准症结，切实解决存在的问题。
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