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高考理综化学：试题内容有调整。

元素化合物、有机化学中的物理性质部分不再做具体要求。实验部分删去了有机化学中乙烯的制备、中和滴定实验、纤维素实验；概念方面删去了平衡常数。燃烧热、热化学方程式会降低定量计算的要求。

同时有关物质的量的计算要提高要求；研究性学习中增加了一项测定汽车尾气的选修内容、纳米及其应用也列入到考试范围。

复习首先要依据《考试说明》。要注重化学主干知识的落实，注重对基础知识、基本技能、基本方法的理解和应用，要在对基础知识的理解和融会贯通上下功夫。在掌握主干知识的基础上，编制科学网络，将所学知识系统化、网络化、结构化，以便在遇到联系实际的试题时，能够准确、快速提取相关知识分析和解决问题。

其次，要注重培养能力。这包括观察、实验、思维和自学等多方面能力，其中，思维能力是核心。在复习中，要把培养逻辑思维和类比推理能力放在重要位置。

最后，重视实验、培养创新意识。复习时，要把化学理论与实验装置、实验操作结合起来，认真领会教材中学生实验和演示实验的原理和方法，思考能否用其他的方法、装置，完成同一实验或做类似的实验，养成多角度思考问题的习惯。

高三高效复习必需的习惯：远离角斗场的时代。

懂得利人利己的人，把生活看作一个合作的舞台，而不是角斗场。一般人遇事多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实，世界给了每个人足够的立足空间，他人之得并非自己之失。因此，“双赢思维”成为人们运用于人际领导的原则。

我们从小就参与各种比赛、考试，培养了一种你赢我输、你死我活的竞争心态。试想一下，谁又甘心在竞赛中认输呢？

树立双赢思维就是要在人际交往中不断寻求互利，以达成双方都满意并致力于合作的*计划。具有双赢思维的人，往往有三种个性品格：正直、成熟和富足心态。他们忠于自己的感受、价值观和承诺；有勇气表达自己的想法及感觉，能以豁达体谅的心态看待他人的想法及体验；相信世界有足够的发展资源和空间，人人都能共享。

利人利己观念的形成是以诚信、成熟、豁达的品格为基础的。豁达的胸襟源于个人崇高的价值观与自信的安全感，所以不怕与人共名声、共财势，从而肯尝试无限的可能性，充分发挥创造力和宽广的选择空间。