面对高考学生来讲，参加具有特性辅导课程是比较要紧的。现今，具有突出特性的辅导课程在中小学教学行业中比较热门，而我们新东方高考课程是十分具有特性的，同时想要特性很迅速，抓住孩子的爱好，开设许多特性课程去引导学生。
怎样才能让高考冲刺班的效果最大化呢？
1、遵循孩子的意愿
首先，要想让高考冲刺班的效果达到最大化，一定要遵循孩子的意愿。虽说老师和家长的初衷都是为了帮助孩子学习，但这毕竟是孩子自己的事情，只有孩子自己有坚定的学习决心，参加高考冲刺班才能达到更好的效果；如果家长在不沟通的情况下就强行让孩子参加，很容易让他产生厌学的心理，耽误孩子的学习。
2、选择正规机构
其次，如果想让高考冲刺班的效果更好，机构的选择也是非常重要的。小编建议大家从正规的渠道中挑选，因为这样选出来的机构可以更好的保障学生和家长的权益，避免后续课程产生纠纷。因此家长们在选择时一定要注意机构的正规性，看看有没有合格的营业执照以及相应的辅导资质。
招生对象
即将参加高考的学生
开设班型
全日制辅导
课程安排
标准全日制课程：7天全日制课程，2~12周全日制课程（个性化定制，课程周期可调整）
陪伴式全日制课程：高考前全阶段规划，全程陪伴式学习辅导，学员不脱离学校环境
全日制脱产学习课程：高考前全阶段在新东方全日制脱产学习
课程介绍
个性化全日制课程是高中辅导的明星课程，通过短期或长期的集中学习，获得良好的学习能力，掌握和巩固知识。全日制课程坚持个性化定制，根据学员的时间节点，不同的课程长度，不同的目标导向，专业团队拆解学员当前学习情况，制定高度定制化的课程方案，精准匹配学生当前的学习情况。
班主任
监管学员学习及生活情况，定期分析学生成绩并针对性制定提升方案，管控班级学员早中晚自习纪律，早自习抽背，晚自习检查批改作业；统一组织家长会及班级任课老师学员情况交流会，将学员情况反馈至家长群。
任课老师
负责学员教学，均具有多年高三带班经验，善于把握高考命题趋势和高考考点，带领孩子高效学习，全程为高三学子保驾护航。
心理辅导老师
在学生复读备战期间，定期开展团辅活动，定期举办心理辅导讲座；对班级学员的心理状况进行定向的收集及反馈，给压力过大的学生进行心理疏导，传播正能量。
宿管
保证学生日常安全、人员签到；对学生的作息进行严格要求，保证良好舒适的宿舍环境；对住宿期间的紧急情况进行及时处理。
高考英语高分突破法
短文改错：针对性复习
短文改错中的错误基本是涉及基础语法和词汇，而且是中国学生容易犯的错误。考生要多练习，分析和发现出错的规律。有针对性地复习相关的语法和词汇。做改错时，首先要快速阅读短文，抓住中心思想，从整体上对短文有个了解。然后运用语言的基础知识，从句子结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，以便尽快找出错误。
听力和语法：多听常练
做听力时心理上一定要放松，不要对它产生畏惧。提高听力的方法就是多练。除了课堂上老师组织的精听，考生自己还要在课后多泛听，让英语时时在你耳边回响，形成一个英语的语境。语法主要是平时的积累，目前是要找出以前的错题，分析错误原因。这样复习起来比较有针对性。
在考试的时间安排上，考生要根据近期的模拟考试找准自己的定位，再根据自己的定位找到适合自己的最佳时间分配方案。要根据自己的特点先抓容易得分的题，一定要有足够的时间保证自己能够得分的题。
*广州新东方花都南华校区
【校区地址】：广东省广州市花都区云山大道
*广州新东方鹭江王朝广场教学区
【校区地址】：广东省广州市海珠区上渡路
【开设课程】：高考复读、高三全日制、艺考文化课
广州新东方高中辅导中心以学生全面成长为核心，以科技为驱动力的综合性教育集团，经过二十余年的奋斗，拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、咨询服务系统、科技产业系统、创投生态系统等多个发展平台，打造了新东方中小学全科教育、新东方中小学国际教育、新东方留学考试、新东方大学生学习与发展中心、新东方在线、新东方前途出国、新东方国际游学、新东方满天星、新东方大愚文化、新东方国际双语学校等诸多知名教育品牌。
新东方高考复读中心专注于准高考生全科全日制教育。全日制办学启动于2011年12月，至今已有11年办学经验，采用全日制教学，全方位管理的模式，为准高考生提供了良好的学习环境、优质的教学保障，助力高考学子考入理想大学。
高考复读中心聚集了一支功底深厚、经验丰富的师资队伍，专注高考教学，平均教龄10年，均为新东方全职教师，办学11年来，历届高考学子均根据知识基础进行分层教学、因材施教，培养了大批学子考入理想学校。我们的教学质量和教学成果得到了学生、家长一致认可。
高中生物知识记忆方法
一.五官并用记忆法
心理学 认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以多种感官感知则比单某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在曰常的学习中，大多数同学只知道用 单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调 记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。
二.化整为零记忆法
化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。
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