高考补习哪种类型更好？
选择高考前的高考补习班或辅导机构，首先必须选择具有良好的品牌和知名度的，也就是说，学校补习效果如何，通常是从学生或家长那里得知，对补习学校的评价是否好，具有重要的参考意义。
其次，选择高考补习班的班级设置也是相对重要的方面。一般来说，小班的高考补习效果将比大班的要好得多。如果人数少，补习老师可以有针对性的指导每个学生。人数太多，老师很难照顾每个学生。
最后，选择补习班的收费情况也比较重要。目前，市场上许多补习机构以著名老师的教学为幌子进行高收费，但实际效果并不明显，因此建议高中生和家长在选择高考补习班时，应尽可能选择性价比高的补习机构。
选择合适的老师是确保教学效果的关键。不是重点学校的老师适合所有孩子。选择师资需要根据学生学习的基础和老师的讲课来选择老师。
博大百分百教育培训学校初创于2002年，是一家综合性的上市教育科技公司，集团总部位于吉林省长春市。公司在北京、西安、哈尔滨、沈阳等设有分公司。公司主营业务：中小学生课外辅导；互联网教育；教育科技产品研发；学历教育等领域。目前已在全国开设校区及分公司50多个。旗下品牌有“博大教育”：中小学文化课一对一辅导；“博大百分百”：开设各年级精品班课；“博大少儿”：针对小学生开设特色少儿项目：奥数、主题英语、书法、国学、阅读写作；“博大艺校”：少儿艺术培训，艺术高考，艺术留学；“博大星光”：影视制作、广告摄影、演出活动等；“博大报考”专注小升初、中考、高考升学指导及志愿填报业务；“博大家庭教育”：主要开展家长和学生心理辅导、考前心理调整、亲子教育、品格教育、励志教育等项目；“博大学历”：专、本科学历和在职研究生国家学历项目。“博科教育科技有限公司”：互联网教育 教育科技产品研发。集团目前在职员工2100人，培养学生10余万人次，帮助更多学生成功考入理想院校和理想工作岗位。
高考课程详情
(一)一轮复习 基础知识
回归教材——以岗位经，以本为纬，对知识进行系统、 全面拉网式复习，扫除学生知识盲点。
夯实基础——注重知识的积累，构建知识网络
注重三基——注重“三基”训练(知识、技能、方法) 。应对高考347分基础分
(二)二轮复习 专题复习
梳理归纳——梳理、归纳各科专题必考考点。
加强训练——注重专题知识的渗透、贯通、运用。
综合提高——培养学生分析、理解、解决问题的能力，专供高考225分中端题
(三)三轮复习 综合训练
分析压轴——分析各科压轴题，强化能力，提高成绩
融会贯通——梳理各科的所有知识点，相辅相成阶梯。
综合提高——渗透知识，灵活解题，破解高考押题150分。
(四)四轮复习 应试训练
知识回归——回归试卷，把我必考知识点。
模拟高考——教师对学生进行基础知识、专题、压轴题的统一考核
保障考试——能得的分一分不少，得不了的也可以得一分。
(五)最后一堂课
心理调适——教师指导学生进行考前、考中、考后的心里调整，让每一次考试不收外界干扰，保障最后冲刺效果
根据来校学生自我约束、自我控制、自我实现不强等特点，博大教育旨再帮助学生提升学习能力，培养良好行为养成为目标，采取宽严相济，启发引导，注重心里，一严为主的管理方法：
01封闭管理：住宿学生24小时在校，走读学生按照走读时间离校，平时请假必须经过家长同意，并履行请假手续。
02纪律学分：每名学生设定固定纪律学分，学校按照管理制度检查记录，对违反规章制度的学生扣除相应分数，并定期通报，按照扣分级别作出相应处罚，借以规范学生养成。
03全程监管：教学时间由班主任老师负责管理和照顾同学们的学习生活，非教学时间由舍务老师管理和照顾同学们的生活，确保学生安全。
04德育教育：定期组织励志教育，心理疏导和有益身心的文体活动，使同学们在紧张的学习之余能够形成健康的心里状态，良好的精神风貌。
英语动词的不定式动名词使用口诀
①不定式有标记，to与动词连一起。
②没有人称数变化，动词特点它具备。
③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
④not 加上不定式，否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
解析：①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。
⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
提高文综成绩的窍门
1、把课本看熟，基础打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背——这是强化提升的基础。看课本要抓住书本的框架，再用具体知识来填充，这样学生接受的就是知识的整体而不是零散的知识点。
2、在充分掌握课本主干内容的基础上，提倡背诵目录，这是至关重要的一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分。
比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能学生写了很长一段但只有一个观点，那么只能拿到一个观点的分数也就是3分；但如果短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么分数肯定要比只答一个观点更高。
3、我们还要注意一点，那就是时政热点，热点不能不注意，但仅仅是“注意”罢了，也就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所提供的观点就足够了。
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