随着我国老龄化社会的到来，老年人的护理、居家护理以及安宁疗护，包括母婴护理等各方面，也都离不开护理人员的工作。那么护理专业硕士的培养与研究范围包括哪些呢？
护理专硕的培养与研究
道德素养与专业技能培养并重
由中国医学科学院北京协和医院研究团队完成的《护理硕士专业学位研究生临床培养目标体系的初步构建》指出，MNS（护理专业硕士）的培养目标包含“素质要求、知识要求和技能要求”三个方面。素质要求包括思想政治素质和职业素质。其中，具有批判性思维意识、团队精神和跨学科合作意识，以及具有促进专业发展的意识和创新意识，都被单独罗列出来。在知识和技能要求中，除了护理基础知识和技能，还专门明确了护理教学、护理管理、护理科研、信息学相关内容。研究生在临床上的培养比较注重科研能力，以及病案分析、护理计划制定、护理讲课等方面能力。
此外，在全球工业革命4.0和生命科学革命3.0的背景下，医疗逐渐向智能化方向发展，医学科学的目标从单纯的疾病诊治转向维护与促进健康，人们期盼有更高水平的医疗卫生服务，“新医科”由此应运而生。而培养能够运用交叉学科知识和以大数据、人工智能为代表的信息技术解决多样化健康服务问题和科学前沿问题的高层次护理创新人才，正是“新医科”建设对护理高等教育提出的新要求。北京大学护理学院院长尚少梅表示，高学历护理人才应当既有良好的临床能力，又拥有评判思维。由此可见，能在观察病情后做出判断，为医生的决策提供第一手资料；能够通过独立思考发现和排查危险、及时实施专业处置的护士更符合未来需要。
研究方向多样，可选范围广
由于培养目标重点不同，各招生单位设置的护理专硕研究方向多样。
上海中医药大学护理专业学位研究方向较为细致，如临床护理、中医护理、中西医结合护理、护理管理、护理教学与护理管理、急危重症护理、康复护理、肿瘤护理、循证护理、社区护理、普外科围手期快速康复、精神科护理、安宁疗护、护理安全、老年健康与需求评估等。
甘肃中医药大学护理学院设置内科护理、外科护理、妇儿护理、中医护理、急危重症护理、循证护理、护理管理等7个研究方向。
遵义医科大学护理学院设有老年护理学、急危重症护理学、内科护理学、外科护理学、心理护理学等研究方向。
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